欢迎来到原中小学教育资源网!

新教师教育感悟随笔

随笔 时间:2017-12-28 我要投稿
【www.ruiwen.com - 随笔】

  引导语:新教师对于教学教育肯定会有着各种各样的感触,那么相关的新教师教育感悟随笔要怎么写呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!

  新教师教育感悟随笔一

  一、班级管理要有爱心。

  我觉得要公正地爱每一个孩子,要学会常常蹲下身与孩子说话,站在孩子的立场去思考去交流,让孩子对我充满信任感和依赖感,特别是小班刚入园的时候。(孩子们刚离开父母怀抱,进入一个陌生的环境,需要老师的爱抚,每天给他们一个拥抱,每天微笑迎接他们,关注每个孩子的情绪,对于一些依赖性强的孩子可以请他父母带一些家里的东西)

  每个孩子都有自己独特的个性,我们要注重个体差异,因人施教。

  二、班级管理工作要爱中有严。

  我们班对培养幼儿常规比较严格,而幼儿良好行为习惯的养成是规范班级常规的前提。我们运用多种方法,来促进幼儿良好行为习惯的养成。

  1、榜样示范

  小班以教师主体以身作则给幼儿树立正面榜样。中大班孩子可以以同伴为榜样。

  2、适时奖励

  在班级中创设评比栏。我们中班时候的评比栏分为三方面“睡觉”、“吃饭”、“上课”,师幼共同讨论相应的奖励条件,就可以得到苹果贴花,集满十个就能赢得小奖品一份,每周固定时间我们就会公布一次并及时表扬赢得奖品的幼儿,鼓励没有得到的幼儿继续努力。评比栏需要通过老师的重视与坚持,才能让幼儿重视,在培养幼儿良好习惯和规范常规起到重要的作用。

  2、图示标记

  小班教幼儿洗手时,用儿歌的形式帮助幼儿记忆洗手步骤,在洗手池上贴上洗手步骤图示,培养幼儿正确的洗手习惯。自由活动时,用地上的小脚印来提示幼儿玩的项目。(喝水、建构角)

  5、家园合作

  及时发校讯通和家长取得联系,让家长知道最近阶段幼儿的表现及班级的管理理念。比如刚上小班不仅要求幼儿在园自己吃饭,还要同家长沟通好,在家也要鼓励幼儿自己吃。评比栏小奖品由家长提供,得到奖励的幼儿拍集体照传至QQ群。

  三、班级管理工作要细心

  我和赵老师、王阿姨,三位一体,保教结合分工明确。我们发现幼儿不良情况会及时沟通,共同寻找解决的方案。

  我们细心地关注到每一个孩子,及时发现和消除不安全因素,防止意外事故发生。比如走楼梯是有的孩子会边走边说,甚至眼睛看着后面的孩子,其实这样很危险。我们就会通过集体活动(安全上下楼梯),通过与孩子们的讨论让他们知道危险性以及正确的走楼梯方法,平时走楼梯时要求先提出,阿姨在后面注意个别平时比较活泼的孩子,让孩子们养成良好的上下楼梯习惯。

  新教师教育感悟随笔二

  昨天晚上看书的时候,突然就想起了不久之前发生的一件事,当时那件事给我的感触并不是很大,但是现在细细想想,真的是让人感触颇深啊。

  记得那天是个周末,我在等公交车的时候,听到了这样的对话:

  “大宝,今天你和小伙伴一起玩时,正正为什么推你啊,还疼不疼?

  “他想要我的百变机兽,我还没玩够,不想给他,他就推了我一下。”

  “那你怎么没出手推他呢?我们不欺负别人,也不能让别人推推搡搡啊!”

  “妈妈,我不疼。再说了,我也没想那么做啊。”

  “你这孩子,怎么不知道保护自己呢?”

  “妈妈,我不想打我的朋友。”

  这对母子在马路上一边走一边聊着天,说着发生的事情。

  我们这些成年人,往往觉得自己能洞察一切,理所当然地认为自己可以教导孩子,为孩子做选择,甚至为孩子安排人生。其实我们错了!我们要想成为孩子的人生导师的话,就要尊重孩子的阶段性发展特点,站在他们的高度和视角去理解孩子,而不是强迫孩子要如何如何。同时我们应该明白孩子需要在真实的生活情境中去体会人际关系,自己去解决问题,他们乐意这样做,也有能力做到这些。

  调皮任性的幼儿,自尊心往往受到打击,在心理上有一种无形的压力。老师对幼儿的宽容,不是放纵,而是要把尊重、信任、理解留给他们。这样,幼儿就会主动靠近老师,敢于质疑,敢于发表自己的观点。还有一些幼儿自控能力较差,没有良好的行为习惯。当受到批评后,便“破罐子破摔”,形成“犯错误,挨批评,忘脑后”的思维定势。给幼儿一点宽容,采取无声的教育,就在于打破幼儿的思维定势,让他们知道教师的批评是对他们关心的表现。

  作为教师,我们应多给孩子一些尊重和宽容,善待孩子的“墨点”并加以正确的引导。要知道宽容是相互的,宽容待人,他人才会更宽容的对待你。我会牢牢记住最后一句话:宽容就是爱孩子。

热门文章