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略谈优化管理提高体育生成绩研究论文

论文 时间:2018-10-18 我要投稿

略谈优化管理提高体育生成绩研究论文

  【摘要】由于教育的不断发展,高考激烈的竞争和危机意识时刻伴随,目前体育考生考上高等学校,不仅能为高校输送人才,而且直接影响到一个学校的升学率。这种现象越发凸显。如何对体育考生实施有效的优化管理,实现体育考生的实效性。

  【关键词】优化管理;高三;体育;成绩

  【Abstract】Becauseeducationofcontinuouslydevelopment,GaoKao3vehemenceofcompetitionandfeelingofimpendingcrisistimechaperonage,theexamineeoftheathleticspassexaminationuniversityandcollegecurrently,notonlyabilitytransportatalentedpersonforGaoXiao4,anddirectinfluencetoenterhigherschoolofaschoolrate.Thiskindofphenomenonmoreandmorehighlight.Howtoathleticsexamineetheimplementbevalidofexcellentturnmanagement,realizationtheathleticsexaminee''srealresults.

  【Keywords】Excellentturnamanagement;GaoSan;Athletics;Result

  高考体育考生升学人数在高考中所占的比重越来越大,起到作用也越来越明显。但是体育考生有其特殊性,即:一是体育成绩要达到体育本科分数线;二是文化成绩也要达到相应的本科分数线。他们要“两条腿走路”。这就给我们的体育考生带来了一定的困难,同时对他们的优化管理也是对我们提出挑战!如何实现对体育考生优化管理的实效性,是他们能顺利通过“双标”,走进理想的大学,走好人生关键一步。

  在此本人谈谈关于抓好高三体育生优化管理工作的几点建议。

  1.制定出科学的严密的、符合实际的训练计划

  1.1宏观计划和具体计划相结合。

  高三年级从前一年的8月份至第二年四月份共有9个月260多天的训练时间,把这9个月260多天自然分成三个阶段,第一阶段主要发展学生综合素质主要是速度、力量、灵活协调等方面的能力;第二阶段进入冬训期,主要是发展学生耐力及意志品质;第三阶段主要加强专项训练并适当安排模拟考试,让学生适应比赛气氛和环境。

  1.2根据宏观计划定出每月、每周甚至每天的计划。

  在宏观计划的基础上突出具体的训练计划。

  考虑到学生整体素质能力,在根据特殊学生(差生和优生)再制定出具体到每个人的训练计划,定出的计划一式三份,一份送给学生,一份教师保留,一份在更衣室里张贴出来,让每位学生做到心中有数,明确自己每天该练什么,训练量和强度应该达到什么程度,避免盲目性,能大大提高训练效率和训练效果。公务员之家

  2.纪律严明,以身作则

  2.1体育考生同其他学生相比有许多突出特点,比较活泼,思想的波动性较大,再加上课余训练强度大容易产生疲劳,有可能出现故意迟到和旷课(指训练课)现象,这就要求高考训练队要有严明的纪律,决不允许无故缺席,形成一个良好的训练作风。教师更要以身作则,要求学生做到的自己首先要做到,万万不可随便迟到和早退。给学生做一个好榜样,在学生中树立良好师德形象。

  2.2严师出高徒……

  2.2.1外面的世界太精彩,学生自控能力差;尚未有正确的人生社会价值观(诸多原因),身教胜于言教:师严,学生自然学习对自己严格,严不是束缚约束,而是引导.

  2.2.2科学严格的管理是训练的核心工作。体育考生的训练管理基本上是靠教练来训练管理,俗说“严师出高徒”,教练员必须严格要求,这也是对体育考生关心爱护的`具体表现。要培育他们成才,严格的同时也要关心和爱护考生。

  3.思想是行动的指南,目标是行动的力量源泉

  3.1思想工作是管理的有力措施,人人都知道“思想态度支配人的行动”;在训练过程中既要教人又要育人,培养体育考生良好的道德品质、顽强的意志品质,这一点在考生参加体育加试过程中完全体现特别是800米的测试。体育考生训练的目的是什么?是要考上大学。因此,树立考生的目标意识!有利于做好学生的思想工作!

  3.学生在训练与学习的过程中才会有动力

  3.2体育考生高考是“两条腿走路的,两条腿都要硬,缺一不可”,也就是说术科和文化科都要上线。所以要求体育考生术科和文化科都要平衡发展,特别是现在文化科的要求越来越高,在训练中要做到训练和文化科学习两不误,高考才有保障。我每次训练完总是提醒他,时间观念要强!必须要有一定的时间保证,才能达到训练、文化课两不误。

  3.3多沟通与交流,多励志与激励;在训练中老师与学生多沟通与交流,及时了解学生思想动态,掌握学生运动量的消化程度。调整训练计划,提高成绩。同时,利用已上大学的师兄师姐的例子多励志与激励学生,让学生清楚人生在世,现在不拼,更待何时!

  3.4多渠道多方面的力量支持,体育考生高考的备考单单依靠体育老师与学生的努力是远远不够的。必须在训练工作要得到学校领导、班主任的大力支持与科任老师的积极配合,有了领导、班主任的支持与科任老师的积极配合,你的训练工作开展才有了保障。首先;学生的思想有人帮你做;其次;平时学生的行为习惯有人帮你监督;再次;取得班主任的支持与科任老师的积极配合,可以使学生文化成绩有了一定保证。

  总之;只有优化各方方面面管理,训练的成功才能得到各方面的工作来支撑,关键在于体育老师的训练科学性、与学生思想的沟通艺术性,取得学校的大力支持和家长积极配合,对于体育考生高考双上线有强力保证。

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