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高职机械设计教学过程中CAD技术的应用探讨论文

论文 时间:2018-10-15 我要投稿

关于高职机械设计教学过程中CAD技术的应用探讨论文

  对于中职机械设计专业教学而言,在实际开展教学活动的过程中,要想确保学生对理论知识的深入、全面掌握,更好地实现对学生专业实践技术的培养,从而实现专业人才培养目标,就需要给予CAD技术以充分的重视。而从目前高职机械设计专业教学应用CAD技术的现状看,一系列问题的存在导致CAD技术难以充分发挥自身应用价值,如何实现该技术在机械设计教学中的完善应用,成为了当前该专业教师所面临的一大挑战。

关于高职机械设计教学过程中CAD技术的应用探讨论文

  1CAD技术应用现状和存在的问题

  1.1应用现状

  在高职院校机械设计专业中,需要学生具备图纸绘制的基本能力,而单纯凭借学生自身的思维能力来进行图纸绘制,则难以实现对图纸细节的完善绘制,并使得该专业教学在这一方面面临着极大的挑战,相应的教学效率难以提升。而CAD技术的运用能解决这一问题。在实际教学中,CAD技术能为学生提供相应的绘图辅助工具,这一专业软件还能够实现对图纸数据的完善记录,进而促使学生在掌握理论知识的同时,提升自身的实践技能,最终为提升该专业学科教学的质量和效率奠定基础。但在三维设计绘图中,CAD技术在实践应用中表现出了一定的不足之处,有待进一步的优化和完善。

  1.2所存在的具体问题

  存在的问题主要表现在以下2方面:①现有师资队伍素质较低。在该专业的教学中,教师作为教学的引导者,其自身能力素质直接影响着教学质量。而在CAD技术的应用中,由于专业性教师匮乏,导致CAD技术难以发挥出自身的优势作用。尤其是高职院校CAD教学项目较为繁复,对教学专业设计提出了更高的要求,但因教师的能力素质不足,导致学生的CAD潜力难以被开发。在实际教学中,学生对CAD技术的应用缺乏兴趣和积极性。②教学方法与教学手段滞后,导致CAD教学的作用难以发挥。在实际教学中,教师的教学理念相对滞后,在实际教学中依旧采用灌输填鸭式的教学模式进行理论知识的传授,且理论与实践教学相脱离。此外,在教学手段的利用上,尚未对高科技教具进行充分利用。在此过程中,在以教师为主体的课程教学形式下,学生的主观积极性难以被调动,现有CAD教具在机械设计专业教学中难以发挥自身的作用和价值,无法实现对学生CAD思维能力的培养,进而阻碍了学生实践能力的提升。

  2CAD技术运用的完善策略

  2.1加大师资队伍的建设力度

  在高职院校机械设计专业教学中,要想实现CAD技术的完善运用,以辅助教学活动的高效开展,则需要加大专业师资队伍的建设力度,以全面提升该专业教师的能力素质。在实际践行的'过程中,基于CAD技术在该专业教学设计中的实际应用之需,要求要加大对专业教师的培训力度,促使教师能在具备专业绘图能力的同时,具备良好的信息化素养,能对CAD教具的充分利用,从而为充分发挥CAD技术的应用价值、实现专业人才培养的目标奠定基础。

  2.2借助多媒体教学

  借助多媒体课件能在吸引学生、调动学生积极性的同时,使学生对CAD教学知识产生浓厚的兴趣,进而以兴趣为师,促使学生在学习这一门知识的过程中掌握CAD技术工具的应用技巧。在此基础上,教师要基于当前专业发展进步的趋势,与时俱进地丰富教材内容,结合社会对行业人才能力素质所提出的要求完成教学设计,促使学生进一步加深对CAD教学的重视程度。

  2.3创新教学方法,利用高科技教具

  在机械设计教学中,对于教师而言,需要积极更新教学理念并创新教学方法,明确学生的教学主体地位,促使学生在教师的引导下,基于自身的主观能动性实现对知识的理解和吸收。在实际践行的过程中,要针对CAD教学制订完善的计划,结合学生的能力素质与需求特点,循序渐进的推升知识难度,以确保学生能够对CAD教学始终保持着浓厚的兴趣和探索求知的欲望;充分借助高科技教具,以图片、声音等将抽象的知识具体化,实现对学生CAD思维能力培养,从而为提高机械设计专业课程教学的质量和效率提供保障,促使学生在系统性掌握理论知识的同时,具备相应的实践应用技能。

  3结束语

  综上所述,在高职机械设计专业教学中,借助CAD技术的运用,能促使学生在系统性地掌握设计知识的同时,具备CAD思维能力,并强化学生的实践应用能力。为了充分发挥CAD技术在该专业教学中的优势作用,需要在加大师资队伍建设力度的基础上,更新教学理念、创新教学方法和教学手段,从而确保CAD教具的应用能为该专业人才培养目标的实现奠定基础,为该专业人才更好地适应行业岗位之需提供保障。

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