普通高校公共体育乒乓球教学改革研究论文

时间:2021-06-14 09:11:28 论文 我要投稿

普通高校公共体育乒乓球教学改革研究论文

  摘 要 :乒乓球是我国的国球,在我国有着较高的群众基础,深受不同年龄人群的喜爱,乒乓球也成为了高校公共体育教学的主要课程之一,在教学中取得了很好的效果,随着公共体育教学改革的发展乒乓球教学中也出现了一些问题,影响了教学的开展,本文采用文献资

普通高校公共体育乒乓球教学改革研究论文

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  公共体育教学是高等教育中的重要组成部分,肩负着提高大学生身体素质,调解心理压力,培养体育观的重任,随着高等教育教学改革的进行,公共体育也需要进行相应的改革,乒乓球教学是公共体育教学中的重要课程之一,也必须要随着教学发展进行相应的改革。

  1研究对象

  对吉林大学、东北师范大学两所高校的公共体育乒乓球教学现状进行调查研究。

  2研究方法

  2.1文献资料法

  查阅中国知网上关于公共体育乒乓球教学改革的学术论文,对论文文献进行整理分析,总结当前乒乓球教学存在的问题。

  2.2专家访谈法

  走访吉林省内乒乓球教学的教师,对乒乓球教学的策略进行讨论。

  2.3问卷调查法

  随机抽取吉林大学、东北师范大学两所高校乒乓球班的'学生各100名,共发放问卷200份,回收200份,回收率100%,有效问卷198份,有效率99%。

  2.4数理统计法

  对问卷的调查结果进行数理统计分析,为论文提供科学、有效的数据。

  3结果与分析

  3.1学生乒乓球学习兴趣调查分析

  对学生进行了乒乓球学习兴趣的调查,从表1的调查结果来看,学生乒乓球的学习兴趣较高,其中有49%的学生对乒乓球学习非常感兴趣,有38.4%的学生对乒乓球学习感兴趣,有8.6%的学生不感兴趣,有4%的学生非常不感兴趣。

  乒乓球是我国的国球,趣味性、娱乐性、健身性较高,乒乓球作为公共体育教学的选项课之一,深受学生的喜受,乒乓球教学都是在室内进行教学,不容易受天气的干扰,教学环境比较理想,学生对乒乓球学习的认知度较高,都对乒乓球学习有着较高的学习兴趣,但是由于乒乓球学习的专业性较强,需要的学习周期较长,造成了一小部分学生的学习兴趣偏低。

  3.2乒乓球教学中存在的问题调查分析

  对学生进行了乒乓球教学中存在的问题调查分析,影响当前乒乓球教学的因素还是比较复杂的,其中有28.3%的学生认为乒乓球选项班的教学分组不合理是主要的问题,有33.8%的学生认为教学模式陈旧是主要的问题,有32.3%的学生认为教学评价不合理是主要的问题。

  当前高校的公共体育教学大都是采用选项教学的模式,学生根据自己的学习兴趣选择自己喜爱的教学内容,然后学校按照人数进行分班教学,这种方式虽然满足了学生的学习兴趣需求,但是并没有考虑到学生的性别差异、乒乓球水平差异、身体条件差异,学生的分组不合理,容易导致考试评价的不合理。一些有基础的学生很容易的就能在考试中取得优异的成绩,一些没有基础的学生,往往在考试当中不容易取得好的成绩。乒乓球教学模式的陈旧也被认为是影响教学的一个主要因素,虽然高校一直在提倡素质教育,快乐体育,但是乒乓球教学仍旧没有完全从传统的教学观念中走出来,在教学中过多的强调运动技术教学,强调乒乓球教学的竞技性,而忽视乒乓球教学的文化性与教育性,在教学中教师完全处于主导的地位,学生缺少主观能动性,不利于学生体育观的形成和心理素质的提高。

  4结论与建议

  4.1通过调查发现,当前高校学生的乒乓球学习兴趣较高,学生对乒乓球运动比较热衷,乒乓球运动在大学校园比较受欢迎。

  4.2乒乓球教学改革过程当中,仍旧存在着一些问题,影响了乒乓球教学的开展,

  教学分组不不合理、教学模式陈旧、教学评价不合理等都是乒乓球教学中存在的问题。

  4.3合理的对学生进行分班,选项班的设置可以根据学生的健康水平、运动技术水平、身体素质等进行科学合理的分组。

  4.4乒乓球教师要不断进行课堂教学改革,淡化乒乓球教学的竞技性,将提高学生的体育文化知识,培养学生的体育观作为教学中的重要内容,通过乒乓球教学全面培养学生的体育知识。

  4.5对乒乓球考试标准的制定,要充分考虑到学生的差异性,学生的学习态度,学生的进步幅度大小,来制定不同的考试标准,使乒乓球考核更加科学合理。

  4.6加强校园乒乓球文化的建设,学校可以举办乒乓球俱乐部、乒乓球社团,定期举办乒乓球比赛,乒乓球文化节活动,使乒乓球运动在校园里全面的开展起来,形成有校园特色的乒乓球主题活动。

  参考文献:

  [1]李惠军. 民办高校乒乓球选项课教学改革与实践[J].华章. 2012(24)

  [2]谷颖. 沈阳师范大学乒乓球必修课教学改革思路探讨[J].哈尔滨体育学院学报. 2012(01)

  [3]曾阳. 对我国高校乒乓球选修课教学改革的思考[J].时代教育(教育教学). 2012(03)