爱岗敬业师德论文

爱岗敬业师德论文

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　　爱岗敬业师德论文一

　　中华民族具有五千年文化，教育更是源远流长，不管是封建统治，还是现代化发展，都离不开教育。这就决定着“教师”这个社会角色的重要性。 作为教师具备高尚的师德是当好教师的首要条件。而作为现代教师必须树立人民全心全意服务的思想，一切为教育事业奉献。工作虽平凡，但成绩是不平凡的，影响是深远而广泛的。这就要求教师必须明确自己的责任。

　　一、以榜样的力量规范自己的行为。 汉代思想家杨雄明确提出“师者，人之模范也”。在教师身体力行的过程中，教师是学生模仿和学习的榜样，这是由教师在学校里的地位和组织角色决定的。因为榜样是一种形象的教育目标，学生总会直接学习教师的人格、品德，模仿教师的形象、作风；榜样也是一种无声的教育手段，榜样能树立教师威信、吸引学生，提高教育影响力。优秀的师德、师表风范，良好的教师形象，才会产生巨大的动力，其身教重于言教，才有力于学生的健康成长。另外教师还要虚心学习优秀师德标兵的先进事迹。许多优秀教师的事迹，感人至深，他（她）们凭借自己对人民的教育事业的热爱，爱岗敬业，乐教爱生，在平凡的.工作岗位上做出了不平凡的业绩，用自己的行动履行着人民教师的光荣职责，表现出无比高尚的品德和情操，他（她）们是身体力行的楷模，是学习的标兵。新时期的教师要以榜样为动力，鞭策自己的行动，塑造崇高师德、师表形象。

　　二、以良好的师表形象，树教育新风。 有人说：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。” 而教师职业劳动的特殊性和教师职业道德要求的特点，也决定了教师所特有的职责和使命，那就是教书育人，教师在教育活动中表现出来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。而学生的健康成长是一项需要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

　　教师是立校之本，师德是教育之魂，教师的劳动特点的示范性、复杂性、创造性、艰苦性、社会性，要求教师必须忠诚教育事业，热爱学生、尊重学生，必须是学生的道德榜样，在业务上教师必须精益求精，教学态度上诲人不倦，必须是有团结协作、敬业乐教、相互共勉的道德品格。因此教师应内铸师魂，外塑师表，精练师能，在市场经济和知识经济条件下依法执教，面对时代对师德实践提出的新要求、新课题用新的视角、新的思路、新的方法，创造性的开展工作，以良好的师表形象展示教师风采。

　　新时代的警钟已经敲响，师德的影响是不可估量的。要符合时代的要求，必须树立正确的教育观念，形成科学的目标意识，及时地总结经验得失，并不失时机地把有价值的经验上升为理论，形成新的教育思想，探索出新的教育思路。

　　爱岗敬业师德论文二

　　十年前，我选择了教师这一职业，踏上了教坛这方净土，登上了三尺讲台。弹指一挥间，回望过去岁月的点点滴滴，细数往昔的故事，可说是酸甜苦辣兼而有之。

　　1999年9月，师范毕业19岁的我到彭堡镇曹洼小学任教。当时学校工作和生活条件都非常艰苦，校舍简陋。开始我信心百倍，满腔热情的投入工作，两门主课还有副课一共二十几节，当班主任没经验，难管理，每天都有那么多琐琐碎碎的小事需要我去打理。而当日复一日重复着同样的工作。白天上课口干舌燥，晚上，备课两眼昏黑，整天忙得不可开交，简直到了废寝忘食的地步。学校只有我一个女的。每天一放学，就只剩下我一人孤孤单单住在学校。多少个宁静的夜晚，我忍耐寂寞，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍，我翻阅大量书籍。夜晚11点以前没睡过觉，有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。

　　面对这些困难，我曾灰心丧气，怨天尤人过，一学期我真觉得自己快忍无可忍了，原来当一名教师并不象我想象的那样美好 。但我深知自己当教师的处境，硬是母亲鼓励我努力搞好教学，苦练教学基本功，业余时间没放弃过自学。日子还得一天天的过，一周周的熬，我依旧如往日般的穿梭于教室与办公室之间。一分耕耘，一分收获，我的心血没有白费，在三年中，每学年统考，我所教班级的成绩均名列前茅，受到了学校领导和老师及学生、家长的好评。

　　回顾XX年的从教生涯，从他人和自己成功的经历中，我深深的体会到:没有爱就没有教育，对学生我总是采取耐心细致的说服教育，动之以情，晓之以理，不训斥打骂学生，不歧视每个差生。要能和学生平等交流，学会用一种平等的心态去面对学生，因材施教、尊重每一个学生。

　　其次，当老师不仅能熟练地驾驭教材，还一定要有创新意识。教学不能总是一成不变、千人一面。老师最好能让枯燥、乏味的课业变得生动而有趣，让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。作业要少一些，多增加一些实践性、活动性、游戏性的作业。使学生学习生活更加丰富多彩。“一节课就是一次挑战、一节课就是一次收获！”我并不觉得自己是在奉献，因为从中我不断品味着创新的快乐、收获的喜悦。

　　身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，真正成为一名优秀的人民教师。

　　十年来的风风雨雨酸甜苦辣，如今我一点也不后悔我的选择。我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我，与学生做伴，与学生一同成长，我们的心永远是年轻的。那一声声甜甜的问候,那一句句真挚的祝福又怎是金钱所能买到的呢？

　　我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择！

　　教师，人类灵魂的工程师。这是一种多么崇高的赞誉啊！振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师素质，重在师德。而师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。

　　为人师表，身教重于言教。我们一定要用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起“三尺讲台，万钧重担”的为师之责，让自己的生命之火为教育事业而燃烧。

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