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议论文结构教学实录

论文 时间:2017-10-26 我要投稿
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  议论文是考试作文中最常见的一种文体,下面就是小编为您收集整理的议论文结构教学实录的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!

议论文结构教学实录

  议论文结构教学实录

  师:同学们,今天我想和大家谈谈学习

  (板书学习)

  师:当你看到这两个字,第一个想法是什么?

  生:人生需要学习

  生:知识改变命运

  生:要好好学习

  师:那么,学习最需要什么呢?作为九年级学生,大家已经是资深学习者,请大家谈谈自己的看法

  (学生发言,教师板书)方法  态度 技巧  思维方式  习惯  勤奋   坚持

  师:那么到底哪一个是最需要的呢?需要你说点理由来说服大家,请写下来

  生:学习需要思考,孔子说:学而不思则罔,思而不学则殆,充分证明思考的重要性,我我们身边读死书,死读书的人大有人在,这样是不能提高学习效果的。

  生:学习需要态度,知之者不如好之者,好之者不如乐之者,只有真正从内心里热爱学习的人才可能取得好的学习效果。

  师:这两位同学的发言都能引用恰当的道理论据来证明自己的观点,这点很好。对于议论文来说,道理论据和事实论据哪一个更有说服力?

  生:事实论据

  师:那么请大家一起为一个观点写一个事实论据?我们选择哪一个论点呢?

  请大家为勤奋提供一个事实论据, 请按照最基本的叙事方式,什么人做了什么事结果如何的结构写下来。

  学生书写,教师巡回查看

  师:在大家这个环节的时候,我发现大家的速度明显没有刚才快,这说明大家写议论文的最难的一个而环节环节出现了,那就是没有论据,我对大家不够了解,但我对自己的学生比较了解,属于思维 比较活跃但是积累比较少的,这就出现大家的文章不够有说服力。在离中招仅有三十天的时候,我有一个方法改善一下这个状况,大家想不想知道?想?那就把你写的读给我听。

  生:匡衡凿壁偷光

  生:苏秦头悬梁锥刺股

  生:宋濂小时候抄书来读

  生:王羲之练字将门前的一池水都写黑了。

  师:我发现古人比现代人勤奋多了,对不对?那么你知道哪一个现代名人?明星?电视上也算?

  生:莫言,

  生:刘伟,

  生:林书豪

  师: 一个成功的人成功原因往往不是单方面,他可以适应你多方面写作要求。

  师:对于一篇议论文来说,一篇优秀的议论文至少应该有三个好事例。 从结构上看“三个好事例”一般要求有: 一个大事例;一个小事例;  一组排比小事例。     从内容上看“三个好事例”最好同时有:一个正面事例; 一个反面事例; 一个递进事例。

  师:那么你觉得刚才这些人物中谁可以做大事例?

  生:宋濂

  生: 张海迪 ,

  师:张海迪的事例你熟悉吗?

  生:不熟悉。

  生:不熟悉你可以作为大事例吗?不可以,你不熟悉就没有办法写的吸引人,就更不用说写的有说服力了。所以第一要素是熟悉,然后再选择你最喜欢的那个人来写,你喜欢的你同龄人大多也愿意来读。

  那么谁可以作为反面事例来写?

  生:伤仲永

  师:那么剩下的这几个谁可以作为一组排比小事例?

  生:匡衡  苏秦  宋濂  王羲之

  师:好,到现在为止,文章的骨头有了,但是光把论据往这里一写,这叫做记叙文,不叫议论文,议论文必须有由论据得出观点的过程。那么如何把论点论据有机的连接在一起呢? 在大事例和小事例后面,要紧跟说理论证,所谓“有据有理”。对应试作文来说,我们主要掌握两种方法:

  (1)因果推论法。 因为非常勤奋,所以宋濂可以遍读群书。因为王羲之的心血苦练,终成一代大家。

  (2)假设分析法。假如莫言没有数十年笔耕不辍,那么诺贝尔奖什么时候才轮到中国人来发言呢?假如刘伟在失去双臂之后,没有不懈的勤奋的去练习弹钢琴,怎么会有中国达人秀上那感动亿万中国人的一幕呢?

  那么现在请大家选择其中一组论据,在叙述事例之后,加入你的议论。

  (学生写作,老师巡回查看,大部分同学写的较好,个别人无从下笔,随手收了三个学生的随笔。)

  师:对于一篇文章来说,主干部分有了,还少了关键的两个部分,一是开头,一是结尾

  那么调动大家的知识储量来告诉我,开头有个重要作用,那就是吸引读者,那么常用的吸引读者的方法有哪些?

  生:讲述故事法,

  生:引用名言法,

  生:引用歌词罚

  师:哦,引用歌词法,大家为什么喜欢歌词呢?因为它会运用一些修辞,合辙押韵,非常好听,这就是运用修辞法。

  师:那么,结尾的一个重要作用是:点明中心,发出号召。还有结尾应该简洁有力

  时间关系,我们分组来写南边同学写开头,北边同学写结尾

  (学生书写,教师查看,随手收了两个同学)

  师:在我开始读的时候。我手里这三张论据是随手开始读呢?还是得有个顺序?

  生:有顺序

  师:王羲之 林书豪 刘伟,谁排第一?

  生:王羲之,因为他最老。

  师:林书豪和刘伟呢?

  生:我选择刘伟,因为我觉得他影响力最大。

  师:开始读:

  自古以来,勤奋就是一个永恒的话题,只有勤奋,才能学业有成,事业鼎盛。我国著名的作家鲁迅说过“时间就像海绵里的水,只要挤总会有的,我只不过是把别人喝咖啡的时间用在了学习上。”伟大的科学家爱因斯坦说过:“成功等于百分之一的灵感加百分九十九的勤奋。”可见成功需要勤奋。

  学习需要勤奋,王羲之九岁开始练字,立志要做书法家,无论严寒酷暑,还是刮风下雨,从不间断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字,池水都被他洗笔砚染黑了,他那俊秀飘逸的字体,千百年来被人们奉为瑰宝,假如王羲之不勤奋,那么,王羲之也不为我们后人所知。由此可见,勤奋对一个人来说是多么重要呀!

  成功需要勤奋练习,上演“草根传奇”的林书豪,开始只是个“板凳球员”,是他的不断进取,不断追求,永不言弃的坚持精神,打开了他通往“罗马”的大门。林书豪的追求、坚持几乎达到了极限,像他这样怀揣NBA梦想,不停辗转各球队试训,哪怕只为一个板凳上的末席名额的球员,在美国大有人在,其中绝大多数人都失败了,可林书豪没有满足,没有停步,他最终成功了,他表示,不管路途有多少风雨,都永不满足,去取得更好的战绩了,与勤奋同行的林书豪,用他的汗水证明黄皮肤也可以在NBA占据一席之地。

  成功需要勤奋,刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂;12岁时,他在康复医院的水疗池学会了游泳,2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌;16岁他学习打字;19岁学习钢琴,一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平;22岁挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打出了233个字母,成为世界上用脚打字最快的人;23岁他登上了维也纳金色大厅舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。假如刘伟在失去双臂后一蹶不振,还会有那个中国达人秀上感动中国人的一幕吗?(师:这里有个问题,先寄放一下)

  “业精于勤,荒于嬉!”没有哪一个人的成功不是建立在勤奋的基础上的。我们中学生崇拜那些成绩卓越的伟大人物,不该只羡慕人家是“超人”,而要从吸取他们成功的真正经验教训出发,要有恒心,努力拼搏,去开辟理想之路,迎接光辉的明天!

  师:这篇文章好不好?

  生:好

  师:那么刚才有个问题,刘伟这段,假如刘伟一蹶不振这样的分析,有点跑题了。文章的论点是勤奋。

  好,总结一下,临考作文五字决:一二三四五,上山打老虎

  一, 一个好中心,一笔好字

  二, 两遍写作,草稿提纲,正文誊写

  三, 三个好事例

  四, 四个好句子

  五, 五个基本段落。

  布置作业:写一篇以勤奋为话题的议论文,或者写学习需要……的议论文,不少于600字。

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