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浅谈幼儿德育教育论文

时间:2017-10-19 12:05:02 论文 我要投稿

浅谈幼儿德育教育论文

  导语:文以载道”,教师之道就是:传道、授业、解惑。子曰:"学而不厌,诲人不倦",教师在向学生传授知识的时候,应该时刻牢记这一教训,要认真备课,精心上课,耐心面对每一位学生。以下小编为大家介绍浅谈幼儿德育教育论文文章,欢迎大家阅读参考!

浅谈幼儿德育教育论文

  浅谈幼儿德育教育论文

  摘要:人之初,性本善,性相近,习相远:人生下来原本都是一样,但从小不好好教育,善良的本性就会变坏。《纲要》中指出:“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”为了让幼儿将来成为21世纪德才兼备的优秀人才、栋梁之材,培养幼儿终身受益的品质,我确信教师无疑是最辛勤的耕耘者、播种者之一。所以,德育教育是幼儿教育的重要组成部分,培养幼儿终身受益的品质对提高整个国民素质,促进人类文明的进步,都起着巨大的奠基作用。

  关键词:道德 品质 幼儿园渗透 家庭教育

  从毕业到现在,从事幼儿教育己经有几年时间,从踏进幼儿园的那一刻,我想,我和孩子己经紧连在一起。曾经看过一本书《你在为谁工作》,文中就提到“工作又是什么?”是为自己的理想而工作,把自己当工作中的主人,才能让自己更充实更好地从中获得发展的机遇。孩子就是我的理想,就像应彩云老师说的“在我的世界里,天大地大孩子最大,我在孩子的天空里,努力飞翔,努力成为孩子天空里的云……”。

  人之初,性本善,性相近,习相远:人生下来原本都是一样,但从小不好好教育,善良的本性就会变坏。《纲要》中指出:“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”为了让幼儿将来成为21世纪德才兼备的优秀人才、栋梁之材,培养幼儿终身受益的品质,我确信教师无疑是最辛勤的耕耘者、播种者之一。所以,德育教育是幼儿教育的重要组成部分,培养幼儿终身受益的品质对提高整个国民素质,促进人类文明的进步,都起着巨大的奠基作用。

  幼儿园除了教学之外,德育也是非常重要的。幼儿园在促进孩子在德、智、体、美、的全面发展的教育中,德却占据首位,育人为本,德育为先。我们应对幼儿进行适时适度的德育教育,创造优良环境,给幼儿潜移默化的影响,为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。

  (1)孩子的道德行为表现及道德启蒙教育应从培养儿童的社会化入手,3-5岁的孩子对任何事情都不了解,社会上有正直善良、有欺诈虚伪、有真善美的事物,教师和家长都应善于抓住生活中的典型整合,随时随地、有目的的对孩子进行教育。甚至有时候你会发现,孩子就是你的一块“镜子”。记得在小班,有一次午睡起床时,小朋友们都在鞋架前换鞋子,幼儿有的在穿鞋,有的在聊天,我急着帮一些动作慢的小朋友,就从椅子边跨过去,没想到身体没把握好平衡,打了个趔趄,就听瀚元宝贝说了一句:“周老师,你要小心呀!走路的时候要看好,别摔跤!”看着孩子半是责备,半是担心的样子,不禁心头一动,这些孩子虽然来园才一个月,却和老师间建立了浓厚的感情,在孩子小小的心灵中,他们关心我们,就像我们关爱他们一样。孩子说的这句话,不就跟我们平时教育、嘱咐孩子差不多吗?模仿是孩子的天性也是幼儿年龄发展的特点,在培养孩子道德行为及道德启蒙教育时,我们在孩子面前,说话的语气、言行举止都要特别的注意,注意自身行为,也是教育孩子的一个重要环节。

  (2)那我们要如何培养和重视孩子的良好品格行为发展呢?现在,每个家庭几乎都是一个孩子,自然孩子成了家庭中的“小皇帝”,不让孩子做一点事情,害怕孩子吃亏、受委屈、从而满足孩子的任何要求,一系列的担心和呵护导致孩子自尊心太强而内心太脆弱,受不了挫折,缺乏独立生活的能力,缺乏有艰苦成长的品格力量。前苏联教育学家马卡连柯曾指出:“一切都让给孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这是父母所给予孩子的最可怕的礼物。”一个人小时候养成习惯是非常稳固的,终生都会起作用的。

  爱孩子的方式有很多种,比如说“袖手旁观也是一种爱”。孩子渐渐长大,升入中班后,孩子们的自理能力有所提高,但很多孩子仍是对老师的依赖性很强,诸如系鞋带、扣钮扣等小事也要老师帮助,尤其每天午睡睡醒来后,总有一群孩子围在身边,让我帮助他们做这些事情。望着他们稚嫩可爱的小脸,我一次又一次的帮助他们。可是一味地迁就照顾下去,孩子的自理能力怎么提高呢?一天,在带孩子进行记外活动时,我不小心把手划了一下,以至于在午睡时不能帮助他们,几个平时一直要我穿衣服的孩子,竟然也穿“好”了,虽然,钮扣扣错了,鞋子穿反了,但毕竟是他们自己穿的,我猛然发现,这些事情他们不是不会做,而是不想做,因为孩子在家时都是家长一手包办的。因为手划伤了,孩子们都答应自己穿,但仍有几个孩子还是坐在那里不动,于是,我一边叫能力强的孩子帮他们穿,一边说让他们回家后,要妈妈教他们穿衣服,孩子们都点点头。过了一段时间,孩子们的'自理能力明显有提高,望着一张张通红的小脸,我心里感到一阵欣慰。有的时候“袖手旁观”地“逼”孩子们自己动手也不失为一个很好的教育方法。

  (3)幼儿园环境创设是德育渗透教育最有效的途径,通过各种感官进行渗透。比如像班级中的阅读区、益智区及走廊的美食一条街,通过阅读区中的看图书、讲故事等让故事中的人物行为来帮助他们分清道德标准,去认识和判断哪些是正确的哪些是错误的,正确处理人际关系及生活中的事情;在美食一条街中,让幼儿体验当老板、服务员及顾客的心理情感,渗透各种礼仪礼貌教育,培养孩子做一个懂礼貌、爱卫生的好孩子,让孩子们通过游戏感悟生活中的各种事物。

  (4)如何向家长宣传科学德育教育幼儿的知识?教师和家长是幼儿学习模仿的榜样,我们是幼儿的一面镜子,任何一言一行备受幼儿的关注,并潜移默化地影响着。我们要不失时机的利用各教学领域的教学来进行德育教育,让孩子们在一个好的环境中成长。教师要为家长提高教育水平提供了一个学习机会,让家长获得了教育的知识经验。品德教育是多方面的,幼儿园德育工作不可能涵盖方方面面,我们要培养幼儿最基本的德育知识:①培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。②培养幼儿良好的生活、卫生习惯,说真话,不说假话,做错事敢于承认和改正。③培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯,良好的性格。④培养幼儿与人交往的能力,学习互助、合作和分享,有自信心、同情心。

  不管是教师还是家长,都应抓住一切教育契机,从小培养孩子良好的品德修养,有目的、有计划地让孩子在良好的教育氛围下茁壮成长。

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