《桂花雨》练习题

时间:2022-04-29 13:54:14 练习题 我要投稿

《桂花雨》练习题(5篇)

《桂花雨》练习题1

  【基础练习】

《桂花雨》练习题(5篇)

  一、看拼音,写词语。

  二、换偏旁,组词。

  三、写近义词或反义词。

  1、茂密 赶快

  嘱咐 用力

  2、灵巧 零散(破损)

  讨厌 合拢

  四、造句。

  我喜欢上网,尤其是喜欢上学子斋。

  我经常沉浸在学子斋里吮吸知识的甘露。

  【发展练习】

  一、读读背背。

  略

  二、阅读短文,完成练习。

  1、五 一年四季,季季有花

  2、夏天,一朵朵小太阳花像小蝴蝶似的开放着

  3、夏 秋 冬 春

  小太阳 菊 梅 牡丹

  春天的牡丹花

  三、读一读,做一做。

  1、漂亮 ( 漂漂亮亮 )

  ( 摇晃 )——( 摇摇晃晃 )

  ( 整齐 )——(整整齐齐 )

  2、大人的瓜灯,挂在屋前。娃娃的瓜灯,摇摇晃晃,嘻嘻哈哈地穿街走巷,洒下一路新鲜的童话。

  大人的瓜灯固定地挂在一个地方,而小孩子就不同了,他们提着瓜灯,穿行在大街小巷,

  一路跑一路笑,一路还玩着各种各样的游戏,上演着一个个童话故事。

《桂花雨》练习题2

  一、看拼音写词语。

  zǐxì wánzhěnɡ fēnfu jìshí zītài chenjìn

  () () () () () ()

  二、给带点的字选择正确的读音,在下面画“”。

  尤(yóuyōu)其笨笨拙(zhuózhuō)拙

  拣(liǎnjiǎn)去花雨缤(bīnbīnɡ)纷

  三、比一比再组词。

  拣()尤()吩()宾()

  捡()扰()纷()缤()

  四、近义词。

  吩咐()完整()茂盛()姿态()

  即时()尤其()笨拙()仔细()

  小学生们要想提高语文成绩就需要重视平常的学习和积累,准备了四年级上册语文第三单元同步练习题,包括泉城、九寨沟、田园诗情和桂花雨的课后练习题!

  五、反义词。

  完整()茂盛()笨拙()仔细()

  六、读读课文,你能找到合适的语句填一填吗?

  1.桂花树不像梅花那么(),()。不开花时,只是();开花季节,也得()。桂花不与繁花(),可是()。

  2.桂花开得最茂盛时,不说(),至少(),没有()。

  3.这下我可乐了,帮着(),帮着()。桂花纷纷落下来,落得我们(),我就喊:“()”母亲(),()一点桂花放在(),父亲(),(),两种香混合在一起。于是父亲(),即时():“()淡淡烟,()庆丰年。儿童解得(),()入梦甜。”

  七、填上合适的词。

  一()台风一()名胜一()山坞一()清香

  一()桂花几()邻居整()村庄一()世界

  八、仿课文第一自然段的写法写一种植物。同桌可合作。我最喜欢()。它不像()那么(),不开花时()。开花时()。

  九、你们学校或家附近有桂花树吗?留心观察桂花开花是的样子,闻闻它的香气味儿,是作者介绍的那样吗?你所了解到的桂花的作用有哪些呢?和老师同学们说一说。

  十、阅读积累。

  桂花芳香四溢,从树下走过,浓香便沁入肺腑;桂花还传递着浓浓的思乡情,当时过境迁时,故乡的桂花依然留在心中。

  小时候,奶奶居住的地方,屋前屋后种满了桂花。说种满了,我也没有亲眼所见。只知道一到秋天,奶奶的小屋里就洋溢着浓厚的桂花香,满满的,直渗到肌肤里。奶奶会摘好多桂花,晒在院子里,于是奶奶酿的米酒中透着桂花香,奶奶做的元宵中有了桂花味,奶奶熬的甜粥中也飘着桂花瓣。那时,我的呼吸里也仿佛散着桂花香了。

  苏教版四年级语文上册:《田园诗情》同步练习题

  一、比一比再组词。

  碧()顽()芒()牲()

  壁()玩()茫()性()

  载()架()挡()稳()

  栽()驾()铛()隐()

  二、将词语补充完整。

  极目远()()态端庄骠()强壮

  ()然自得绿()盎然舒缓平()

  ()()无言()阔无垠腿粗如()

  三、在没有错别字的一组后面打“√”。

  ⒈玩皮牲畜挡板闪烁()

  ⒉勃子装载漆黑马蹄()

  ⒊田园骏马严肃遮掩()

  四、在括号里填上合适的词语。

  ()的草原()的骏马

  ()的低地()的牲畜

  ()的原野()的小鸡

  ()的郁金香()的绵羊

《桂花雨》练习题3

  阅读下面的文字,完成1~4题。

  桂花雨

  琦君

  中秋节前后,就是故乡的桂花季节。一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种,月月开的称木樨,花朵较细小,呈淡黄色,台湾好像也有,我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味,一闻到就会引起乡愁。另一种称金桂,只有秋天才开,花朵较大,呈金黄色。我家的大宅院中,前后两大片旷场,沿着围墙,种的全是金桂。惟有正屋大厅前的庭院中,种着两株木樨、两株绣球。还有父亲书房的廊檐下,是几盆茶花与木樨相间。

  小时候,我对无论什么花,都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我,这是凌霄花,这是叮咚花,这是木碧花……我除了记些名称外,最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅花那么有姿态,笨笨拙拙的,不开花时,只是满树茂密的叶子,开花季节也很仔细地从绿叶丛里找细花,它不与繁花斗艳。可是桂花的香气味,真是迷人。迷人的原因,是它不但可以闻,还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气,但我宁可俗,就是爱桂花。

  桂花,真叫我魂牵梦萦。

  故乡是近海县份,八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放,母亲就开始担心了:“可别做风水啊!”(就是台风来的意思。)她担心的第一是将收成的稻谷;第二就是将收成的桂花。桂花也像桃梅李果,也有收成呢。母亲每天都要在前后院子走一遭,嘴里念着:“只要不做风水,我可以收几大箩。送一斗给胡宅老爷爷,一斗给毛宅二婶婆,他们两家糕饼做得多。”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时,不说香闻十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”,摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里,尤其是被风雨吹落,那就湿漉漉的,香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事,所以老是盯着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,没开足,摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布,云脚长毛,就知道要“做风水”了,赶紧吩咐长工提前“摇桂花”,这下,我可乐了。帮着在桂花树下铺篾簟,帮着抱桂花树使劲地摇,桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”母亲洗净双手,撮一撮桂花放在水晶盘中,送到佛堂供佛。父亲点上檀香,炉烟袅袅,两种香混合在一起,佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了,即时口占一绝:“细细香风淡淡烟,竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明,但在我心目中。父亲确实是才高八斗,出口成诗呢。

  桂花摇落以后,全家动员,拣去小枝小叶,铺开在簟子里,晒上好几天太阳,晒干了,收在铁罐子里,和在茶叶中泡茶,做桂花卤。过年时做糕饼。全年,整个村庄,都沉浸在桂花香中。

  念中学时到了杭州,杭州有一处名胜满觉垅,一座小小山坞,全是桂花,花开时那才是香闻十里。我们秋季远足,一定去满觉垅赏桂花。“赏花”是借口,主要的是饱餐“桂花栗子羹”。因满觉垅除桂花以外,还有栗子。花季栗子正成熟,软软的新剥栗子,和着西湖白莲藕粉一起煮,面上撒几朵桂花,那股子雅淡清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂花也一样清香,因为果子长在桂花丛中,本身就带有桂花香。

  我们边走边摇,桂花飘落如雨,地上不见泥土,铺满桂花,踩在花上软绵绵的,心中有点不忍。这大概就是母亲说的“金沙铺地,西方极乐世界”吧。母亲一生辛劳,无怨无忧,就是因为她心中有一个金沙铺地、玻璃琉璃的西方极乐世界。

  我回家时,总捧一大袋桂花回来给母亲,可是母亲常常说:“杭州的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”

  于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。

  1.第一段中画线句有什么作用?

  _____________________________________________________________________

  2.为什么作者最喜欢桂花?

  ______________________________________________________________________

  3.“至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的”,说说这句话中的“浸”字好在哪?

  _______________________________________________________________________

  _______________________________________________________________________

  4.本文以“桂花雨”为咏叹对象,寄寓了作者什么样的思想感情?

  _______________________________________________________________________

  _______________________________________________________________________

  参考答案:

  1.介绍桂花的品种,并且与乡愁联系在一起,暗示了文章的主题。(意思对即可)

  2.喜欢桂花的品格,喜欢桂花的香气,喜欢“摇桂花”,喜欢吃桂花。(意思对即可)

  3.“浸”形象地写出了香气之浓郁。(意思对即可)

  4.寄寓了作者对故乡深沉的爱恋与深深的乡愁。(意思对即可)

《桂花雨》练习题4

  7.《桂花雨》

  【预习提示】

  阅读课文,填空:

  1、本文的作者是:_______________________。

  2、于是,我又想起了在故乡童年时代的“__________________”,还有那摇落的阵阵___________________________。

  【基础达标】

  一、读拼音写汉字。

  Pàochá yóu qí hánɡzhōu wánzhěnɡ

  ( )( )( )( )

  tíqián ɡāo bǐnɡ ɡǎn jǐn lín jū

  ( )( ) ( ) ( )

  二、辨字组词。

  捧( )龙( )熟( )述( )

  棒( )尤( )热( )迷( )

  三、按句意写出用同音字组成的词语。

  1、使东西来回摆动。 ( )

  2、指没有事实根据的话。 yáo ( )

  3、对远距离的`人、事、物实行控制。 ( )

  4、我国的一个少数民族。 ( )

  四、写出反义词。

  盛开( )仔细( )担心( )喜欢( )

  五、给加点字选择正确的解释。

  劲:A趣味;B力气;C精神;D神情、态度。

  1、他的手劲儿真大。( )2、下棋没劲,不如打电脑。 ( )

  3、瞧他那股骄傲劲儿。 ( )

  缠:A缠绕;B纠缠;C应付。

  4、这人真难缠,跟他说了半天,他就是不走。 ( )

  5、这个箩筐缠了几根铁线后,很牢固。 ( )

  6、半天了,他还缠着我不放,我只好给他钱,打发他去买火柴。( )

  六、选词填空。

  观赏 品尝 欣赏

  1、爸爸最( )那美妙悠扬的琴声。

  2、我去公园( )美丽的杜鹃花。

  3、妈妈做的红烧鱼,我( )了,味道真是好极了。

  优秀 优异 优良

  4、麦子收成了,农民伯伯总要选好( )的种子,把它贮藏起来,以备来年播种。

  5、小明以( )的成绩夺得大赛的冠军,老师、家长、同学都报以热烈的掌声,尤其是老师为自己能培养出这样( )的学生感到骄傲。

  七、按一定的顺序排列下列词语。

  梅花 荷花 桃花 桂花

  1、按照开花的先后顺序:______________________________________________

  元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节

  2、按时间顺序:______________________________________________________

  八、阅读短文,回答问题。

  摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”

  桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

  1、这段话讲的是:________________________________________________。

  2、一个“浸”字说明了什么?

  __________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3、“好香的雨”指的是:___________________________________________。

  【拓展运用】

  我喜欢的词语有:_____________________________________________________

  _____________________________________________________________________

《桂花雨》练习题5

  一、比一比,再组词。

  茁( ) 捧( )吩( )栋( )

  拙( ) 棒( )纷( )拣( )

  二、给下列句中带点的词换个意思相近的词。

  1、桂花树上长满了茂密的叶子。( )

  2、母亲赶紧吩咐人提前摇桂花。( )

  3、母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中。( )

  三、课文填空。

  1、“桂花开得( )时,不说( ),至少前后左右十几家邻居,没有不( )。”若将句中“没有不”换成别的词语,可以是:( )。

  2、父亲闻着( )和( )的混香,诗兴大发:“( ),( )。( ),( )。”

  3、桂花摇落以后,全家动员,( )小枝小叶,( )在簟子上,( )好几个天太阳。桂花晒干了,( )铁罐子里,( )茶叶中泡茶,( )桂花卤,过年时做糕饼。全年,整个村庄都 ( )在桂花香中。这正是父亲诗中所说的:“( )。”

  四、拓展练习

  1、填写读书名言。

  1)“书犹( )也,( )读之可以( )。”这是刘向说的,说明读好书可以让人变得( )。

  2)“我扑在书上,就像( )的人扑在( )上。”高尔基把书比作( ),说明读书可以使我们( )。

  2、填写歇后语。

  茶壶里煮饺子--( )。

  八仙过海--( )

  刘姥姥进大观园--( )

  ( )(自己写一歇后语。)

  3、练习三成语歌

  江山如画的江南,是人间天堂。傍晚泛舟西湖,明月清风,桂子飘香。极目远眺,湖光山色,水光接天,真是相得益彰。江南还是个鱼米之乡。

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