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有趣的鞋子课件教案设计

课件 时间:2018-05-15 我要投稿
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  活动名称:《有趣的鞋子》

  授课班级:中班

  授课老师:郑彦珊

  授课目的:进一步了解鞋的类型和作用,体验穿大鞋的乐趣,尝试设计各种新的鞋子,常识教案-有趣的鞋子。并用画的方式大胆表现。

  授课准备:1、让孩子各自从家中带一双大人的鞋子。

  2、在若干个鞋架上,配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。

  3、四开图画纸每人一份及彩笔一盒。

  授课过程:

  一、 看大鞋

  1、 孩子们一起观察各种鞋子,了解鞋子的不同类型。

  师:今天是小朋友的节日,我们请来了爸爸妈妈一同庆祝,让我们先用热烈的掌声(甜美的歌声)感谢他们对我们的培养。歌曲《庆祝六·一》

  师:今天我们的活动是“有趣的鞋子”(出示字卡)现在请大家打开袋子互相看看,你带来了谁的鞋,是什么鞋?

  (孩子兴奋地打开塑料袋子,把里面的鞋取出来相互交流)有的说:这是我妈妈的高跟鞋;有的说:这是我爸爸的皮鞋;有的说:这是奶奶的布鞋;有的说:这是爷爷的雨鞋……老师也取出一双小拖鞋,告诉幼儿:“这是我家孙子的拖鞋。”

  2、 小结

  小朋友带来的有爸爸的皮鞋,带爸爸皮鞋的小朋友请把皮鞋举起来,老师同时出示皮鞋字卡,让小朋友认识。

  谁又带来了妈妈的高跟鞋?奶奶的布鞋?爷爷的雨鞋?可见鞋子的种类可真多呀!

  二、 穿大鞋

  1、 其乐趣,感受鞋子的作用,幼儿教案《常识教案-有趣的鞋子》。

  师:现在我们穿上大人的鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉?

  (此时响起欢快的、节奏鲜明的背景音乐)大家非常兴奋,急忙迫不及待换鞋子。孩子开心极了,有的走、有的跳,活动室里响起欢笑声。(老师给予穿脱比较慢的孩子指导或帮助。)

  老师也穿起小鞋子与孩子一起开心地玩着,还故意掉鞋子:“哎呀,我的鞋子怎么掉了?你们能说说为什么吗?”“咦!你们看,XX的鞋子掉了,你们说为什么呢?”

  孩子们有的说,太大了;有的说太高了。

  师:现在你们互相交换再穿一穿,走一走,跑一跑,跳一跳,看看又有什么感觉。

  2、 比较大鞋和小鞋。

  师:“大家都累了,我们坐下来休息一会儿。把大鞋脱下来,换上我们的鞋子。刚才,我看到很多小朋友的鞋子都掉了,你们能说说为什么吗?”

  “小朋友,穿了自己的鞋有什么感觉?”

  (启发幼儿说出自己的鞋舒服;穿自己的鞋子跑得比较快;穿自己的鞋子不容易跌倒------)

  小结:老师跟你们说,穿鞋子一定要穿合脚的鞋子。这样才舒服,活动起来也方便。

  3、 了解鞋子的用途。

  师:“我带来的这双拖鞋是我家孙子在家时候穿的。小朋友带来的鞋子,大人们是什么时候穿的呢?”

  小结:小朋友观察得真仔细。说得也好。有的小朋友说上班的时候,爸爸就穿上这双皮鞋;有的小朋友说下雨的时候爷爷就穿上雨鞋。不同时候穿的鞋子也不同。是吗?

  4、 讨论鞋子的作用。

  师:我们每个人都穿着鞋。如果不穿行吗?

  (不行。如果不穿鞋子脚会被尖尖的东西刺伤;有的说:行,因为如果地上没有刺刺的东西就不会刺到脚;有的说:夏天的时候可以不穿,这样很凉快,但是,冬天如果不穿脚会很冷)

  小结:刚才小朋友都大胆地发表了自己的意见。都很有道,如果是走在路上,穿上鞋了就不用怕会被尖尖的东西刺到脚;如果是在家里,就可以不用穿鞋,因为家里的地板比较安全,特别是夏天如果不穿鞋子会觉得很凉快,但是要小心不要滑倒;如果是冬天就要穿鞋,不然脚丫子会冻坏。可见,鞋子的保护脚丫的作用。

  三、 办鞋展。

  1、 给鞋子分类

  师:“现在我们用这些鞋子一起来办个鞋展吧。”你们看,那边有个鞋架,每个鞋架上都有它们相应的字宝宝标志。这是皮鞋。这是拖鞋------,大家仔细看清楚,你的鞋子应放在哪?

  2、 数鞋子。

  “好的,鞋子都回到了自己的架子上。现在我们一起来数数每个架子上有几双鞋子。”

  四、 设计鞋。

  “今天,我们认识了各种不同的鞋。知道了鞋是保护脚丫的作用。下面我们一起再来设计各种更新颖的鞋子吧!”

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