我爱我班班会课件

时间:2022-09-24 09:09:10 课件 我要投稿
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我爱我班班会课件

  我爱我班班会课件1

我爱我班班会课件

  活动目的:通过本次班会活动,培养同学们团结友爱的精神,激发热爱班集体的情感,受到集体主义教育。

  活动形式:诗歌朗诵、自由发言、讲故事、写祝愿卡。

  活动过程:

  一、谈话揭题。

  1、班主任谈话:

  同学们,一滴水,只有放进大海才不会干涸;一个人,只有融入集体,才能更好地成长。今天我们来上一节班会课,让我们发挥自己的才智,发挥我们集体的力量,深刻地去感受,努力地去思考,认真地去总结,相信同学们一定会有很多收获。

  2、主持人上台。

  甲:茂密的树林是小鸟的家;

  乙:蔚蓝的天空是白云的家;

  甲:广阔的牧场是牛羊的家,

  乙:清澈的河流是鱼儿的家。

  合:而我们的家,就是这宽敞明亮的教室,就是这充满爱的集体。

  甲:这个家,有我、有你、有他。

  乙:我们在互帮互助中茁壮成长!

  甲:这个家,有44位同学与老师朝夕相处。

  乙:我们在爱的阳光下快乐长大。

  合:四(4)班《我爱我班》主题班会现在开始。

  二、感受集体的力量。

  甲:首先请仲司琦同学给我们讲一个故事——一滴小水珠,大家欢迎!

  (1)故事一:【一滴小水珠】

  有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的天空,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了……”

  可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。

  【提出问题】

  主持人甲:同学们,谁来说一说,为什么小水珠离开大海的怀抱后,会马上消失呢?那么,如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办?

  主持人甲:是啊,小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳光,很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉。同学们,我们个人与班集体的关系不正像小水珠与大海的关系一样吗?

  (2)故事二:【大雁的故事】

  主持人乙:下面请周宝岩同学为大家讲一个大雁的故事:

  每当北雁南飞时,我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。它们时而变换成一字型,时而又变换成人字型,整个雁群形成了独特的团队操作,其实大雁是很聪明的,因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用,雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞升阻力。而且每当领队的头雁疲倦时,它会自然退居到侧翼,由另一只雁接替上任,照常飞行。飞行在最后的两只雁不时的发出有节律的叫声,与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲,实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不脱队时,必定有两只雁自行留下,跟随陪伴它提供帮助和护理。无论风吹雨打艰难困苦,它们都不离不弃,直到那只雁痊愈,它们才会一同去追赶前方的队伍,向预定的目的地继续飞翔。

  【提出问题】

  主持人乙:这就是大雁的故事,听过故事大家有什么感受呢?

  主持人乙:通过大雁的故事,使我们意识到:一个人的力量是有限的,只有融入集体,互相帮助,团结协作,才能更好地战胜困难,获得成功。

  三、集体的荣誉。

  1、甲:人心齐,泰山移!在我们这个温馨的班集体里,有很多同学想集体之所想,积极为集体服务,为其他同学服务。现在,让我们来夸夸这些同学吧。

  甲:同学们,我们班像这样的同学还很多,他们为班级、为同学做过很多事情,他们是我们的榜样,请大家在小组内进行交流,并选好发言的代表,准备汇报。

  2、小组汇报。

  3、乙:正是有了同学们的共同努力,我们班取得了很多荣誉,让我们一起来重温那些精彩的瞬间吧!(播放课件)

  四、我爱我班。

  甲:我们这个班幸福快乐、温馨和谐,我们都爱这个充满爱的大家庭,下面请听诗歌朗诵《我爱我班》。

  我爱我班,因为我是她其中的一员。

  她是我成长的摇篮,她让我有了无数伙伴。

  我爱我班,因为她给我带来无限的温暖。

  她是我温馨的家园,她让我体会到了友爱的甘甜。

  我爱我班班会课件2

  一、活动目的:

  1、通过本次主题班会,进一步规范学生的行为,使学生树立班荣我荣,班衰我耻团结一心的观念,能在今后的学习生活中以实际行动为班集体增光添彩。

  2、通过这次主题班会的开展,培养学生的集体荣誉感,形成班级凝聚力,从而团结同学,认真学习,勇于创新,勇于开拓,共创辉煌,努力争创优秀班集体。

  二、活动准备:猜猜猜游戏学生照片、诺亚方舟游戏四张报纸

  三、活动过程:

  (一)配乐诗朗诵《共同的梦想》

  (1、2) 我们曾经多么向往

  美丽的校园,静静的课堂

  写满我们成长的泪水与欢笑

  (3、4) 四(2)班像个静静的港湾

  停泊着我们的梦想

  我们,相聚在这里

  经历风雨的洗礼

  (1、2) 四(2)班

  新的世界 新的希望

  我们手挽着手

  去荣获一面面流动红旗

  那么光亮,那么耀眼

  (3、4) 其实,还有许多同学

  日夜不停地努力

  为班级作着贡献

  (齐读) 啊,我们的四(2)班

  一天天在进步

  一天天变得优秀

  (三人) 四(2)班

  就好比一株常青藤

  (齐读) 在同学和老师的培育下茁壮成长

  越来越美丽,越来越妖娆

  设计目的:让学生明确目标,明白我们需要共同努力才能实现共同的目标。

  (二)1、听故事:一滴小水珠

  有一滴小水珠,从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈 妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈 妈,我再玩会,这儿太美了……”

  可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。

  2、学生思考问题:“一滴水怎样才能不干涸?”同学们你们知道吗?

  3、答案::“把它放进大海中去。”

  设计目的:引出著名的“木桶理论”。

  (三)、著名的“木桶理论”:

  一个木桶装水量的多少,取决于长度最短的那一块木板。

  同学们有没有想过:

  (1)我们的班集体就象是一个木桶呢?

  如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板,这个木桶都装不了水,不能成之为木桶.

  设计目的,让学生们感悟:一滴水,只有放进大海才不会干涸;一花离开了滋润它成长的大树就会调谢,人,离开了班级就失去了智慧和力量的源泉,就不能成长、进步。个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的价值。所以个人不能离开集体。让我们发挥自己的力量,发挥我们集体的力量,努力的去思考,认真的去总结,让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。

  (2)而你自己,究竟是这个班级里的哪一块木板?你又想成为哪一块木板?

  (3)互动游戏:猜!猜!猜!(描述同学的性格、优缺点,猜出其姓名)

  设计目的:让学生们猜猜大家眼中的自己是怎么样的形象。

  (四)自我检测:我为四(2)班做了什么?

  (1)认真做好值日工作,无论是教师还是包干区。

  A.能 B.有时 C.不能

  (2)最后走会关门、窗。

  A.会 B.有时 C.不会

  (3)地上有纸或粉笔就帮忙捡起来。

  A.会 B.有时 C.不会

  (4)升旗迟到讲话,上课铃响后讲话。

  A.没有 B.有过 C.经常

  (5)主持早读,带队,做好操。

  A.是的 B.很少 C.没有

  (6)积极配合班干部的工作,做好本职工作。

  A.没有 B.偶尔 C.经常

  (7)为班活动付出实际行动,如出黑板报等。

  A.会 B.有时 C.不会

  (8)提教学和班集体的意见。

  A.会 B.有时 C.不会

  (9)上课认真听讲,不讲话,不做小动作。

  A.能 B.有时 C.不能

  (10)尽心尽力收作业;按时按量交作业;不抄袭。

  A.能 B.有时 C.不能

  说明:选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。

  分数为30-24 分:你是关心班集体,并在细节中维护班级荣誉,为班级建设作出积极贡献的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!

  分数为22-16分:一般情况下,你是个按部就班做好分内事的人。但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,对班级贡献较少,是个比较受欢迎的人!

  分数为14—10分:许多情况下,你可能比较贪玩,没能完成老师交给你的任务,甚至经常让同学、老师操心。但是你和同学的关系还是处理地不错的,要经常勉励自己,改正自己的缺点,多为班集体做贡献。

  设计目的:自己给自己作评价,认识个人在班集体中的地位及作用,并努力使他们朝着理想的方向发展。

  (五)班主任的评价——优点

  同学们相处的很融洽开心;

  班干部、课代表、组长都很认真负责;

  大部分同学能团结合作,会乐于助人;

  没有或极少自私自利的现象;

  男、女生参加体育活动积极性较高。

  缺点:

  1、课堂气氛不够活跃,主动起身回答问题的只有少数几个同学;

  2、同学们表达意见和建议时积极性不高,应该增强自信心;

  3、自习时间纪律不够好;

  4、同班同学有时不会互相帮助,太小心眼; 做卫生不够自觉;

  5、有部分男生下课打闹,女生语言不文明;

  6、班干部应该大胆管理班级,批评违纪的同学,要形成一种正确的集体舆论

  (六)游戏:诺亚方舟

  1、游戏规则:每一张报纸都是舟,每小组同学按要求戴好校徽、红领巾、小黄帽,全部组员各自最先站到报纸上就获胜。

  2、获胜小组发表感想

  设计目的:让学生们说出团结协作整体等关键词。感悟个人和集体的关系。

  班主任总结:一滴水,只有放进大海才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的价值。

  爱同学, 我不是一个人

  爱老师, 不是孤身奋战

  爱团结, 我和你一样

  爱努力, 代表班集体

  

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