加拿大的地理课件

时间:2021-06-10 16:49:07 课件 我要投稿

加拿大的地理课件

  教学目标:

加拿大的地理课件

  1.了解巴西的位置、面积、自然地理环境,典型地形特征及主要的地形单元。

  2.了解亚马孙河的水文特征,认识亚马孙河丰富的水利资源。

  3.了解亚马孙平原的特点和亚马孙河流域丰富的热带资源,认识当地人民的生产、生活与自然环境的关系,认识人类在开发利用资源时一定要坚持可持续发展的观点。

  4.了解巴西高原的特点和巴西高原的主要矿产资源及分布,认识巴西工业的主要农业区的分布。

  5.了解巴西经济结构的变化,知道巴西经济得到迅速发展的原因。

  6.了解巴西地广人稀、人口分布极不均匀的特点,了解圣保罗、里约热内卢、巴西利亚的主要城市职能。

  教学重点:巴西地形特点及主要地形单元的分布,巴西工农业结构变化和目前的经济结构特点。

  教学难点:亚马孙平原开发的得与失;巴西利亚成为“人类文化遗产”的原因。教学准备:教师准备课件、巴西的地形、工农业分布图等。

  教学过程:

  一、激情引趣

  师播放《天才的造就》配巴西足球运动场景的音像资料。

  让学生答出关键词:里约热内卢、贫民窟、足球、巴西、贝利,并说出巴西现在足球巨星:罗纳尔多,引出世界足球王国——巴西。

  二、走近巴西

  让学生带着探索、学习指南和阅读提示中的问题自学本节内容。

  1.位置及地形(播放巴西地形图)

  学习小组交流,尝试说出巴西位置及地形特点。

  分析其特点:流域面积大,集水区域大,河流落差小,热带雨林气候区降水丰富,说明亚马孙河及其大小支流构成庞大的内河航运网。

  练习填空

  亚马孙热带雨林有“地球之肺”和“绿色心脏”之称,像吞吐机,吞进大量二氧化碳,吐出大量氧气;像抽水机,吸进大量水分,蒸发大量水分到空气中;此外,土壤具有良好的渗透性。

  让学生了解森林资源的净化空气、调节气候等环境作用以及亚马孙热带雨林对世界环境的作用和影响。

  目的:对巴西的环境和雨林景观形成表象,知道巴西发展旅游业的自然环境优势。播放热带雨林修路、建房、开荒图片。

  分析上述人类活动对地理环境的影响,提出问题:热带雨林破坏严重,你能为其保护提出一些好的建议?可引进一些课外资料,如在亚马孙平原开发中外国公司的掠夺式开采和当地居民的'迁移式农业等,介绍亚马孙平原开发的得与失。

  三、巴西经济(播放工农业分布图)

  读图回答课本86页问题,并梳理知识点:

  1.服务业、工业、农牧业是巴西国民经济支柱产业;

  2.热带经济作物:咖啡、甘蔗、天然橡胶。

  3.巴西铁矿石储量丰富;

  4.巴西高原东南部地区,工农业发达,资源丰富,圣保罗和里约热内卢集中了全国大部分工业,是重要的经济区。

  5.巴西出口的工业产品主要有:汽车、钢板、电子、军工产品等。

  6.巴西与巴拉圭合建的伊泰普水电站,是目前世界上最大的水电站,教师强调巴西的经济结构以工业为主,国家政策和措施对其经济结构变化的巨大影响。

  思考:影响巴西经济的条件是什么?

  四、城市和人口

  学生阅读:巴西人口密度最大的地区位于东南沿海。里约热内卢、圣保罗和巴西利亚是巴西最为著名的三大城市。通过阅读材料介绍巴西成为“世界人种博物馆”的过程,并点出里约热内卢是全国最大港口和最大旅游中心;圣保罗是全国最大工业中心和金融中心,南美第一大城市。

  结合“巴西人口分布图”,从自然环境、人文环境两方面,分析巴西发展工农业的优越条件:

  自然方面:地势地平,资源丰富,海岸线长,海港优良。

  人文方面:人口密集,劳动力资源和技术资源丰富。

  (播放巴西利亚图)

  讨论:为什么巴西将首都从里约热内卢迁至巴西利亚?而巴西利亚为什么能在短时间内成为“世界文化遗产”中最年轻的城市?

  引导学生读图总结:⑴使内陆和沿海经济得以均衡发展;⑵市内没有大型的、有污染的企业,以政治职能为主;⑶居民区、政府办公区、公共设施等均有绿地分布,各功能区分布合理,环境优美。突出其对水资源的合理利用和绿化工程在环境改造中的作用(人工湖泊)。

  角色扮演或小品表演:(由二位学生分别饰演导游员、游客)作为旅行社导游员向游客宣传巴西旅游特点。目的:学会抓事物特别之处,更加明确巴西发展旅游业的资源、位置优势。

  五、巴西明天

  巴西的首都巴西利亚宛如一架翱翔天宇的大型飞机,这个造型寓意巴西是一个高速起飞的发展中国家。通过学习,你知道巴西除了足球,还有什么闻名世界了吧?

  此外,巴西经济的高速腾飞依靠什么?(激情、坚韧不拔的精神等)

  六、作业:复习题

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