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小老虎美术课件

课件 时间:2018-04-16 我要投稿
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  教学目标:

  1、知识与技能:掌握老虎的基本形象特征,正确地画出不同形态的老虎。

  2、过程与方法:通过画老虎,学生能掌握利用椭圆形动物的方法。

  3、情感态度与价值观:培养学生善于动脑和善于想象的能力。

  教学重点:认识圆椭形并用基本形画老虎。

  教学难点:画出老虎的不同动态。

小老虎美术课件

  学习方法:示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、行为指导法

  教学准备:

  1.老师准备:彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老虎在森林中活动画一幅。

  2.学生准备:塑料水彩笔、美术课本、图画纸。

  教学过程:

  一、猜谜语游戏,导入课题。

  根据二年级学生的年龄特点,学生喜爱猜谜语,喜欢动物。所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜,再引出老虎的谜语,便自然过渡到课题学习了。

  二、创设情境:让学生感受与想象。

  1、通过出示多媒体课件,出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐,让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象,边引导学生进入老虎形象的想象之中,并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想,使学生在轻松愉快的氛围中学习。

  2、情境对话:让学生欣赏与判断。

小老虎美术课件

  为了把避免绘画技能的简单枯燥传授,我设计将范画的出示用投影仪放出。并根据出现的老虎范画,教师扮演老虎角色来配音,与学生进行情境对话。学生在这种童话故事般的对话中,不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状,色彩,花纹等绘画技巧知识。

  三、音乐情境中的创造表现。

  1、学生在歌曲旋律《两只老虎》的轻声伴奏下,自由自在地用画笔来描绘艺术化的老虎,学生完全可以边哼唱边画,甚至在手舞足蹈中去描绘。

  四、自主评价式的新颖展示。

  根据歌曲的意境,我用彩纸制作了三个漂亮的“老虎”分别取名:《自我创新》、《模样好看》、《颜色鲜艳》。让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里,自己对自己的画作最初的自我评价。然后再由师生共同欣赏简评。

  五、表演唱。

  再次播放歌曲,师生一起大声学唱歌曲,并在有歌词“真奇怪、真奇怪”的地方,一起加以拍手节奏练习。然后,根据歌词意思自由想象加上各自的动作边舞蹈边演唱,结束课堂学习。 板书设计:

  教学反思:我有意识地给学生渗透自主、合作、探究的学习意识。在课堂中,为调节学生的学习,再度激发学生的学习兴趣,我让学生欣赏我做的教具,激发兴趣。在教学中,我还存在很多的不足之处,如:课堂时间设计不太合理,致使学生设计环节显得仓促,在学生进行小组学习的时候没能照顾到全部,课堂有点乱。今后的教学中不断学习,不断反思,不断提高,努力改正的地方。

 

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