美术课件：一路轻骑
一路轻骑告诉我们骑车成为一种环保，节能的方式，而且锻炼身体，所以，我们要多骑车。下面是小编为大家推荐课件：一路轻骑的内容，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。
教学目标：
1、学生通过美术课程了解所画自行车各部位的基本构造、款式特点，学习并掌握线描写生自行车的方法。
2、培养学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作中体验设计自行车美感，在创作与探索中。捕捉创作灵感,逐步形成创造性的构思。
3、培养学生善于观察的好习惯。
教学重点:通过对自行车结构，功能的初步认识，学习并掌握线描写生自行车的方法。
教学难点:能通过写生线描的方式画出自行车的完整结构。
设计理念：学生通过美术课程了解所画自行车各部位的基本构造、款式特点，学习并掌握线描写生自行车的方法。
课前准备：课件、自行车图片、绘画工具等
教学过程：
一、观察了解
1、以谈话的形式了解学生对自行车的'了解情况以及骑自行车有什么好处？
2、引出课题：今天我们就来学习画自行车，学生兴趣很高。
3、课件出示自行车图片，观察了解自行车。（构造和形状，引导分析）指出自行车几个大的组成部分，由于透视的原理，看到形状会有所变化，比如车轮会成椭圆形，引导学生知道，我们要相信自己的眼睛，如实的画出我们看到的物象。
4、交流小结自行车各部件的名称：车把手、车架、车座、车轮、踏脚板、链条等，对自行车的组成部分由更深入的了解。
二、尝试练习
1、课件出示自行车的某一部位，让学生以线描的方式快速写生。
2、教师巡视指导，指出问题后，集体交流传授正确的方法，教师在大画纸上作示范画，边画边讲解。
3、集体交流学生优秀作业，以便其他学生学习。
三、探求方法
1、教师系统的讲解方法，构图非常重要，为了控制好构图的大小，车把、前轮、后轮、车座要画在画面里，可先用铅笔轻轻的确定好它们的大概位置。
2、写生自行车，不论看什么样的角度观察，都应当从自行车的整体入手，从整体上把握自行车的基本型。两轮一样大要处于同一水平线上，中间车轴的位置很重要，关系到车座的位置，车座比车把手略低，先从整体开始画，再刻画细节，部分细节可省略。
3、画面的立体感，线描的线条要有转折和弧度，线的表现可根据写生物象有疏有密。
4、车轮看似简单，有学生容易将车轮涂成一个黑圈，没有任何立体感，画面脏乱，车轮和钢圈有立体关系，并不是平面的，建议可用多种重复的线条表现，立体效果更好。
5、教师边讲解边示范，效果更好，既能带动学生的兴趣，也能有更高的学习效率。
四、观摩学习
1、观看学生整体作画的视频。再次系统的学习线描自行车的方法。
2、欣赏学习优秀的学生作业，课件展示，小交流。
3、提出写生要求：大胆下笔、构图合适、线条流畅、画面整洁。
五、现场作业
1、学生对照图片写生。
2、教师巡视指导：将学生初步写生较好的作品展示给学生观摩学习，边观摩边讲解，对个别有困难的学生可示范指导。
3、教师组织好写生纪律。
六、交流评价
1、学生以自评、互评的方式推举优秀写生作业，教师可将部分有问题的作业作对比，对比才能发现问题，以便及时纠正。
2、教师评价，鼓励学生大胆作业，改正在作业中出现的小问题。
七、课后安排
1、请学生观察和体验骑自行车的感受和场景，为下节课的想象记忆画作准备。
2、组织学生有序的回教室，收拾好作业。
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