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小学统计表课件

课件 时间:2018-04-08 我要投稿
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  小学统计表课件,仅供参考。

  教学目标

  1.会用正字或符号来记录数量的多少。

  2.会识别统计表,会填写统计表

  3.体验数学来源于生活,感悟学习数学的价值。

  教学重难点

  知道一个单位刻度不仅可以表示1,也可以表示2;能完整地画条形统计图。

  教学工具

  教学课件

  教学过程

  一、新授引入

  师:小丁丁正在调查每人最喜欢的水果。

  小丁丁让同学们依次站起来说出自己最喜欢的水果。

  师:怎样记录喜欢某种水果的人数呢?

  生:可以用圆表示,

  生:可以用写正字表示,

  生:可以用画三角表示。

  师:对,小朋友说了可以用各种不同的图形来表示,除了这些,今天老师要向大家再介绍两种新的表示方法,简单方便,想学吗?

  出示课题。统计表初步

  二、新授与探究

  探究一:

  师:我们可以用写正字的方法来表示

  出示数学书第39页插图

  探究二:

  师:我们还可以用这样的符号来表示

  出示数学书第39页插图

  练一练

  调查一下你们班级同学最喜欢的某种运动的人数,并记录下来。

  出示数学书第39页插图

  探究三

  1、师:小丁丁记录了班级每位同学最喜欢的水果情况,怎样一眼看出喜欢各种水果的人数呢?

  生:数数有几个正字,一个正字表示5

  小结:把记录的结果整理成这样的表就可以了

  出示数学书第40页插图

  1、请将右面的统计表填完整

  2、小丁丁班喜欢哪种水果的人数最多?

  三、练习与巩固

  练习一

  小胖记录了放学后在社区儿童游乐场活动的小朋友人数,根据他的记录填写统计表。

  数学书第40页练一练①

  师:根据记录你知道玩滑梯的小朋友有几个阿?

  生:有3个正字就是15人,再加2个一共是17人。

  师:那你知道玩气垫床的有几个人吗?

  生:有2个正字是10人,所以一共是13人。

  ……

  练习二

  1、小巧记录了体育课上参加各种运动的人数,请根据小巧的记录填写统计表。

  数学书第40页练一练②

  师:根据记录你知道参加跳绳的人数是多少?

  生:我数一数一共有8个竖杠,所以是8人参加跳绳

  师:那参加踢毽子的人数是多少呢?

  生:一共有9人参加踢毽子

  师:参加踢足球的人数是多少?

  生:一共有12人

  ………

  课后小结

  本课小结:

  师:会用正字或符号来记录数量的多少。

  会识别统计表,会填写统计表。

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