幼儿园风的美术课件

时间:2021-06-11 11:28:23 课件 我要投稿

幼儿园风的美术课件

  风是由空气流动引起的一种自然现象,它是由太阳辐射热引起的。

幼儿园风的美术课件

  幼儿园风的美术课件

  活动目标

  1、在熟悉诗歌的基础上,能用国画的形式表现自己对诗歌的理解。

  2、能大胆地添画与诗歌情节有关的事物。

  3、体会古诗中的美景,激发热爱大自然的情感。

  活动准备

  1、幼儿欣赏过古诗《风》,对古诗内容有初步的了解。

  2、诗配画作品4幅。

  3、国画工具材料。

  活动过程

  1、欣赏诗歌,进一步理解古诗内容,感受古诗意境。

  (1)欣赏国画,听配乐朗诵古诗,进一步感受古诗的优美意境。

  教师:听着古诗,看着画面,说一说你有什么感觉。

  (2)欣赏古诗歌曲,通过优美的旋律再次感受古诗的意境,鼓励幼儿通过自己的理解大胆表演古诗《风》。

  2、师幼共同讨论如何用国画形式表现古诗内容

  (l)引导幼儿逐句讨论作画内容。

  (2)讨论作品内容中的不同运笔方式:可用中锋或侧锋表现什么内容。

  3、幼儿创作

  鼓励幼儿大胆表达自己对古诗的理解,并用国画形式充分表现。

  4、作品展示,集体朗诵,感受和体会古诗中诗画一体、诗情画意的优美意境。

  师幼一起将幼儿作品制作成宫灯,装饰活动室(宫灯的四个面正好可以表现四句诗歌)。

  成因

  风是地球上的一种自然现象,它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上,使地表温度升高,地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后,低温的冷空气横向流入,上升的.空气因逐渐冷却变重而降落,由于地表温度较高又会加热空气使之上升,这种空气的流动就产生了风。

  集结的水蒸气(云)结成水时,体积缩小,周围水蒸气前来补充,就形成风。地球上的风与水源有关系,风由水与水蒸气的胀缩而产生。风由大海吹向陆地,或陆地吹向 大海,在夏天地面上温度高空气、水蒸气膨胀上升,要由海面比重大的空气、水蒸气补充地面空气空间,海面温度低空气收缩。要由地面上温度高空气膨胀上升的空气、水蒸气补充海面空气空间。在冬天海面温度高海面空气上升,地面温度低空气比重大沿地面补充海面空间。

  农业作用

  风是农业生产的环境因子之一。风速适度对改善农田环境条件起着重要作用。近地层热量交换、农田蒸散和空气中的二氧化碳、氧气等输送过程随着风速的增大而加快或加强。风可传播植物花粉、种子,帮助植物授粉和繁殖。风能是分布广泛、用之不竭的能源。中国盛行季风,对作物生长有利。在内蒙古高原、东北高原、东南沿海以及内陆高山,都具有丰富的风能资源可作为能源开发利用。

  风对农业也会产生消极作用。它能传播病原体,蔓延植物病害。高空风是粘虫、稻飞虱、稻纵卷叶螟、飞蝗等害虫长距离迁飞的气象条件。大风使叶片机械擦伤、作物倒伏、树木断折、落花落果而影响产量。大风还造成土壤风蚀、沙丘移动, 而毁坏农田。在干旱地区盲目垦荒,风将导致土地沙漠化。牧区的大风和暴风雪可吹散畜群,加重冻害。地方性风的某些特殊性质,也常造成风害。由海上吹来含盐分较多的海潮风,高温低温的焚风和干热风,都严重影响果树的开花、座果和谷类作物的灌浆。防御风害,多采用培育矮化、抗倒伏、耐摩擦的抗风品种。营造防风林,设置风障等更是有效的防风方法。

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