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小学音乐捉泥鳅课件

课件 时间:2018-04-02 我要投稿
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  《捉泥鳅》是包美圣演唱的原创歌曲,歌曲时长2分50秒,小编收集了小学音乐捉泥鳅课件,欢迎阅读。

  小学音乐捉泥鳅课件【一】

  教学内容: 唱《捉泥鳅》;听《蓝天白云》;认识拍号

  教学目标:

  1、学唱歌曲,能用轻快而富有弹性的声音,富有表情的演唱歌曲,体会在大自然中嬉戏的愉快情绪。2、欣赏合唱曲,体会在大自然中尽情歌舞的快乐与自在。3、认识4/4拍号知道其含义。

  教材分析:

  《捉泥鳅》是一首富有浓郁田园风味及生活情绪的台湾校园歌曲。通过对雨后孩子要去捉泥鳅的急切心情的描写,展示了一幅动人的田间嬉戏图。全曲六个乐句组成,自然小调式。单数小节的节奏基本相同,双数略有变化。旋律在逐渐变化中层层递进,生动描绘出孩子田间嬉戏的形象。《蓝天白云》是一首充满活力与动感的歌曲,具有一定的舞蹈性,表现天真的少年在大自然怀抱中释放心情,一片欢歌笑语的情景。

  教学重点:演唱时声音富有弹性和童趣。

  教学难点:附点节奏的演唱,四四拍强弱规律的掌握。

  教学过程:

  一、导入新课:

  1、谈话(说一说:平时你最喜欢玩什么?)

  2、师:今天老师带同学学习一首新歌,看看乡村的孩子喜欢玩什么?

  3、欣赏歌曲《捉泥鳅》

  1)歌曲中唱到了哪些景物?(池塘、雨、田野、泥鳅)

  2)乡村的孩子喜欢玩什么?(捉泥鳅)

  3)想一想:如果换成了你。会有怎样的心情?(害怕、急切、兴奋……)

  二、新授歌曲

  1、小学四年级音乐教案捉泥鳅:朗读歌词,理解歌词(有感情朗读,后半段读出急切的心情--------有节奏朗读,注意有附点处的节奏一定要准确)

  2、歌词中的“了”应读成liao音。

  3、音乐游戏:找泥鳅

  仔细观察歌谱,找出节奏相同的乐句,老师用彩笔勾画出。

  找出旋律相同的乐句,同样勾画出来,并重点演唱。

  4、演唱歌曲 注意:同音反复时应口齿清晰,音高一致,不能晃动。

  三、认识4/4拍(以四分音符为一拍,每小节有四拍。● ○ ○ ○)

  强弱 次强 弱

  声势练习:1踏脚2拍腿3、拍手4、拍腿

  利用声势练习为歌曲伴奏。

  四、欣赏《蓝天白云》

  1、读读歌词有什么感受?(自由与喜悦)2、歌中的六弦琴指什么?(吉他)3、欣赏后提问:你能听出歌曲的节拍吗?(4/4拍);歌曲情绪怎样?(欢快)

  五、总结下课

  小学音乐捉泥鳅课件【二】

  教学目标

  一、学唱歌曲《捉泥鳅》。在实践活动中体会到我们可以“学习”泥鳅的本领。

  二、认识四四拍,以四分音符为一拍,每小节四拍。

  三、欣赏(童声合唱)“放风筝”。

  四、学吹竖笛“小白船”

  教学重难点

  重点:用活泼地心情演唱好《捉泥鳅》歌曲;

  难点:创编“捉泥鳅”的动作,用竖笛吹好“小白船”歌曲。

  教学过程:

  一、欣赏〈放风筝〉

  1、师:古人云:一年之计在于春。的确,春天是个美好的季节。同学们,你们还记得朱自清先生笔下的《春》吗?

  师:那么,你喜欢春天吗,为什么?

  生:春天可以放风筝。

  师:现在请大家听赏〈放风筝〉乐曲。

  2、跟着音乐感受〈放风筝〉的心情,用动作来表现。

  二、音乐引入学唱歌曲

  1、同学们我们放着风筝来到了田野,你们瞧,一群小朋友在干什么?——捉泥鳅;你们捉过泥鳅吗?捉起来容易吗?请你们听他们是怎样捉泥鳅的。

  2、教师范唱

  3、用声势感受歌曲旋律

  4、师:这首歌曲是几几拍?四四拍,以四分音符为一拍,每小节四拍,强弱规律:强弱次强弱。

  5、视唱歌谱,感受强弱次强弱规律师

  6、按节奏朗读歌词

  7、跟琴学唱歌曲

  三、创编动作

  1、观赏玻璃瓶中的泥鳅的动作

  2、根据歌曲集体创编泥鳅动作,创设情景进行表演。

  四、学吹竖笛“小白船”

  1、视唱“小白船”旋律,感受唤气处。

  2、学吹高音ri mi

  3学吹歌曲“小白船”

  五、小结


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