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快乐的小青蛙课件

课件 时间:2018-03-08 我要投稿

快乐的小青蛙课件

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快乐的小青蛙课件

  快乐的小青蛙课件

  教学目标:

  1、情感目标:

  初步感知课文内容,初步体会小青蛙的快乐、机智和勇敢

  喜欢学习汉字,有主动识字的愿望

  2、知识目标:

  联系课文,通过多种活动学会本课生字,读准字音,辩清字形。

  认识两个新的部首。

  对本课的第一类生字认、会写、会用。

  3、能力目标:能正确规范地书写本课的第一类生字。

  教学重难点:

  识记生字,寻找方法,正确书写。

  教学过程:

  一、创设情境,导入新课

  1、师板书“青蛙”二字,写时注意说明写字规则。

  2、你们认识这两个字吗?在哪认识的?

  3、大家能把学过的字牢牢记住,真棒!瞧!小青蛙来看大家了!(出示青蛙图)

  4、指导观察图:这是一只怎样的小青蛙呢?

  5、你能带着快乐的情感来读读课题吗?

  6、真是一群活泼可爱的小青蛙,让我们带着快乐的心情一起走进课文吧!

  二、初读,认读生字

  1、请大家快速翻开书111页,读书之前,先仔细看看学习提示:

  小黑板出示:

  ①自由读课文,边读边画出文中的生字,借助拼音多读几遍。②你最喜欢其中的哪些生字?它在哪些句子里?把句子读给小伙伴们听,并说说你是用什么办法记住这些生字的。

  2、师:哪个小组学得最好,记住的字最多,快乐的小青蛙就会来到你身边哦!

  三、汇报交流

  1、师:谁来说说你喜欢哪个生字?你是用什么方法记住它的.?

  (生边汇报,师边归纳识字方法)

  2、师小结。

  3、大家想了很多办法来记住这些生字,当字宝宝们回到课文中,你们还认识它们吗?我们再一起回到课文中,喜欢读哪段你就读哪段。

  四、指导书写

  1、过渡:语文学习注重听说读写,咱们中国文字源远流长,造型优美,许多外国人也在努力学习中国汉字呢!作为一个中国人,我们更应该写一手漂亮的字。

  2、瞧!字宝宝们来了,认识它们的就大声喊出他们的名字好吗?(师逐一出示生字)

  3、我们今天认识的两个新偏旁都藏在哪些字里呢?(指名反馈)在书写的时候我们应该注意什么呢?(生反馈,师小结并板演)

  4、指名上台写,评议。

  5、师总结,激励学生写好字。

  五、拓展延伸

  师:今天我们学习了两个新的偏旁,你们还认识哪些带有这些偏旁的字吗?

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