独特的民族风课件

时间:2021-04-11 08:03:29 课件 我要投稿

独特的民族风课件

  认识各民族服装,感受服饰的民族特点。下面是小编帮大家整理的独特的民族风课件,希望大家喜欢。

独特的民族风课件

  教学过程:

  一、导入

  经过前面几节课的学习,我想同学们现在对音乐的欣赏和鉴赏能力都有了一定的认识和提高。上节课,我们了解了常见的民歌体裁有:号子、山歌、小调;我们认识了青海的“花儿”和陕西的“信天游”。那么今天,我们接着上一节课的内容,继续来领略我国民族歌曲的魅力。

  下面我们一起来进入到第二单元第三节的学习——《独特的民族风》。

  中华民族是一个56个民族共同生活的国家,各个民族在长期的发展过程中形成了各自不同的文化,而各民族的民歌就是以不同的文化背景为依托,形成了各具特色的独特韵味。那么今天,老师来带领大家欣赏、聆听几个比较有特色的民族的歌曲,他们分别是蒙古族、藏族和新疆维吾尔族。

  二、新课

  1、蒙古族

  首先,在聆听前,请同学们说出你们所知道的,无论在蒙古族服饰、风俗、饮食、宗教等方面有什么样的特点? 提问。 师:蒙古族是我国东北主要民族之一,我们常称蒙古族为马背上的民族。畜牧业是蒙古人民长期赖以生存发展的主要经济。蒙古人善于歌舞,民歌分长短调两种。主要乐器是马头琴。蒙古服饰包括长袍、腰带、靴子、首饰等。蒙古包和勒勒车是他们游牧生活的伴侣。每年7、8月间,草原举行盛大的“那达慕”大会,现已经成为欢庆丰收的娱乐节日。摔跤是“那达慕”的主要内容,还有射箭、赛马、马术、赛骆驼等丰富多彩的比赛和歌舞表演。

  请大家看一组图片,那么第一站,就让我们走进蒙古,去看一看他们的风土人情。下面我们来欣赏一首蒙古族的民歌《辽阔的草原》,在欣赏的过程中,请大家结合蒙古族的特点,思考这首歌曲在旋律、情感、节奏上有什么特点?

  提问:旋律的起伏给人什么样的感觉?高亢、悠长; 节奏上有什么特点(这首歌曲是自由拍子)?自由、舒缓、自如; 气息?长、宽广; 在唱的时候,什么音运用的比较多?颤音、装饰音;

  以上的这些特点,就是蒙古民歌中长调的特点。我们再来听一首蒙古长调《牧歌》,深入对长调的理解。

  下面我们来欣赏一首《嘎达梅林》,这是一首蒙古短调,在聆听的过程中,请同学们分析这首歌曲在旋律、节奏上的特点,对比它与长调的不同之处。

  提问:短调——字多腔少,结构规整,节奏整齐,旋律悠扬、迷人;句幅较短窄,具有叙述性的特点。

  下面我们来看一下这首歌的歌词:歌词表现蒙古族青年对爱情生活的珍视和追求,先借喻草原中的种种自然状况,在表现自己对爱情生活不够一帆风顺的惆怅不安心情。

  总结蒙古民歌的特点:1旋律悠长辽阔、节奏自由、尾音拖长,情绪热烈奔放;2旋律进行中多用大跳,旋律优美抒情。3演唱时声音洪亮饱满、多颤音及上滑音。4歌曲的伴奏

  多用马头琴为主,有是配有笛子和三弦等。

  拓展:马头琴的故事:马头琴最早是由察哈尔草原一个叫苏和的小牧童做成的。苏和与奶奶相依为命,在一个夜晚无意中发现小白马,就把它带回家养着。小白马和苏和感情深厚,还为他保护羊群。一次王爷以赛马嫁女。苏和赢得比赛,因其身份低贱,被要求留下白马而取金钱。苏和不肯,被打伤而返。 王爷因白马而设宴,骑白马,却被抛下而伤。王爷命部下射死白马。白马受多处箭伤,跑回苏和家,死于苏和面前。苏和梦中闻白马言,用其筋骨做琴而使主人不再寂寞。苏和醒后,以其骨、筋、尾做琴。 每当他拉琴时,想起对王爷的仇恨时,琴声低沉;回忆起乘马疾驰时,琴声优美。从此,马头琴便成了草原上牧民的安慰,他们一听到这美妙的琴声,便会忘掉一天的疲劳,久久不愿离去。

  2、藏族

  欣赏完美丽的蒙古过后,让我们走进第二站:西藏。

  请问同学们,你们对于西藏有多少了解?(提问) 师:藏族:西藏有高原、雪山、有喇嘛、有许多的庙宇、佛像、有青稞酒、还有圣洁的哈达、以畜牧业为主、还有耗牛等等。→→图片展示

  藏族歌曲对我们并不陌生, 请同学们列举知道的藏族歌曲:《唱支山歌給党听》、《北京的金山上》《洗衣歌》;流行的有《高原红》、《青藏高原》、《天路》《神奇的九寨》。藏族有名的歌手:容中尔甲、韩红、才旦卓玛等。

  西藏被称为歌舞之乡,藏族人民创造了灿烂的.民族文化,藏族音乐可分为民间音乐、宗教音乐、宫廷音乐三大类,《宗巴朗松》是民间音乐传统歌舞——囊玛中的一首歌曲。→ 囊玛:囊玛是藏族的一种传统歌舞,因在拉萨的布达拉宫的囊玛岗演出而得名。主要流传于拉萨、日喀(ka)则、江孜(zi)等地。音乐基本由三个部分组成:中速的引子、慢板的歌曲、快板的舞曲。歌曲的歌词基本上是六字句,中间夹有较多的衬字。歌曲的节奏舒展,旋律优美典雅,本歌就是囊玛歌曲代表。藏族同胞在演唱歌曲时,常伴有礼让、鞠躬之类的简单动作。

  伴奏乐器:竹笛、札木聂、扬琴、特琴、根卡、藏京胡、串铃等。→图片展示:扎木聂

  歌词:表面上看,歌词是在写景、写实,但其深层内容和深刻的哲理是:人需要用高尚的道德修养来充实、提高自己,只有在这样才能有更多的朋友和你接近。

  3、新疆维吾尔族

  欣赏了蒙古和藏族的民歌,现在我们继续走进新疆去看一看。

  观看新疆舞蹈视频:

  新疆:信奉伊斯兰教,传统节日有:古尔邦节等。他们十分重视传统节日,家家户户在节日到来之时都会宰羊、煮酒、、赶制糕点等,节日里还会举行赛马和叼羊比赛等。生:新疆还有我们知道的吐鲁番的葡萄、哈密瓜、羊肉串、天山维吾尔族个娘的小辫子、绣花帽

  歌词分析:属爱情歌曲类,字面上,它的歌词是赞美恋人的,表现对恋人的赞美和深情。内容实质看,他劝人们要选择好人交朋友,对爱情要专一。这种爱情歌曲表现了宏大的气场,反映了维吾尔族人民开阔博大的胸怀。

  歌曲分析:歌曲中有4句正词,明确的表达了人们的思想感情;另外还有4句衬词镶嵌在正词中间,起着加强语气、渲染气氛的作用。由于衬词在音乐上独立成句,因而使得整曲篇幅加大,形成了八个乐句的结构形式。

  维吾尔族民歌:内容广泛、形式多样、风格浓郁,歌词多采用比兴的手法(也就是要在物的描写中寄寓现实社会的内容和深厚真挚的情感,寓意深刻;衬词中又长又短,在歌词中发挥着重要的作用,旋律生动活泼,热情奔放。

  这堂课,我们从三个民族的民歌中感受了他们不同的风格特点,用民歌反映了这些民族的精神文化生活,用音乐展示了他们的生活习俗、民族风情,当然,同学们课后还可以从经济、建筑等方面深入了解我国其他少数民族的特色,甚至亲自去感受他们的生活!

  民族民间音乐具有悠久的历史传统,中国民族音乐是中华民族传统文化的重要组成部分,中国民族音乐文化是根植于中国悠久的传统文化土壤之中的,独特的中国传统文化造就了独特的民族音乐。今天的我们已经意识到只有保护好我们自己的民族文化,我们才能走在世界的前列,中华民族才能屹立在世界民族之林。当原生态歌手走进我们的生活,我们看到我们民族民间音乐的明天和希望。

  (对比 分组讨论内蒙古、西藏和新疆民歌的音乐风格、情绪、特征和节奏特点

  1.蒙古民歌:旋律舒展悠长、节奏自由、尾音拖长,句幅宽大,富有浓郁的草原气息。乐器主要有马头琴。

  2.西藏民歌:歌声嘹亮、高亢,民歌中的山歌音乐宽广、节奏自由、旋律起伏较大且悠长高亢。

  乐器主要有:藏京胡(形制与二胡相近,男子边奏边舞)竹笛、铁琴、神鼓等。

  3.新疆民歌:内容广泛、形式多样、风格浓郁,歌词多采用比兴手法,寓意深刻,旋律生动活泼、热情奔放。主要乐器:冬不拉、弹布尔等。)

【独特的民族风课件】相关文章:

《独特的民族风》教学设计04-06

风娃娃语文课件设计05-08

风来了幼儿园音乐课件05-08

《五十六个民族五十六朵花》教案课件PPT05-03

我家的独特游戏04-22

独特的近义词及造句12-14

独特的山_1000字01-26

刘禹锡诗词的独特魅力11-15

夏天的风描写风的句子04-06

独特的老师作文7篇03-03