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小鸭子找朋友课件

课件 时间:2018-02-13 我要投稿
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  课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。下面是关于小鸭子找朋友课件的内容,欢迎阅读!

  一、 活动目标

  1、愿意在集体面前大胆表达、表现自我。

  2、初步感知、理解图片的主要内容,用完整的语言进行表述。

  3、学习大胆运用礼貌语言拒绝别人,初步了解常见小动物的习性。

  二、活动准备

  1、教学挂图《小鸭找朋友》。

  2、手指偶:小鸭。

  3、小鸭头饰一个,小兔、小鸟、小乌龟的头饰若干。

  4、事先让幼儿熟悉韵律活动《走路》

  三、活动过程

  1、出示小鸭手指偶导入,引起兴趣。

  师:嘎嘎嘎,小朋友,你们看谁来了?

  幼:小鸭。

  师:嗯,对了,我们跟小鸭问个好。

  幼:小鸭好!

  师:(用小鸭口吻说)小朋友们好!

  师:小鸭今天来我们小二班找朋友,你们愿意和小鸭交朋友吗?

  幼:愿意!

  教师操作小鸭手指偶和小朋友握握手、碰碰头、摸摸脸等,小鸭今天除了来我们小二班找朋友,它还要出去找动物朋友呢,小朋友想不想知道小鸭到外面找了哪些朋友呢?(想!)

  2、出示挂图《小鸭找朋友》(有条件的情况下可制作课件播放)。

  集体看图,师问:小鸭找了哪些动物朋友呢?(指示图上角色)

  幼看图回答:找了小兔、小鸟、小乌龟。

  师:很好!那小朋友想不想知道小鸭找这些朋友玩什么,发生了什么事,小鸭说什么,它的朋友又说什么吗?

  幼:想!

  师:好的,下面陈老师就给小朋友讲一讲《小鸭找朋友》的故事,请小朋友仔细听,听听他们说了些什么。

  3、教师引导幼儿看图并声情并茂地完整讲述故事一遍。

  师:小鸭找谁和他一起玩呢?小动物和他一起玩了吗,为什么?(幼自由回答)

  师小结:原来呀,小鸭叫他们游泳,可是小兔和小鸟不会游泳,所以不能到水里和小鸭一起玩,小乌龟会游泳能到水里和小鸭一起玩。

  4、分段欣赏图片,引导幼儿观察各角色的表情。

  1)小鸭来到池塘边,一只小兔走过来,小鸭说什么?(你能和我一起游泳吗?)

  小兔子是怎么回答的?(对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧!)幼儿学说角色对话。

  2)小兔走后,一只小鸟飞来,小鸭对对小鸟说什么?(你能和我一起游泳吗?)

  小鸟是怎么回答的?(对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧)

  幼儿学说角色对话。

  3)小鸟飞走了,一只小乌龟爬过来,小鸭对他说什么?(你能和我一起游泳吗?)

  小乌龟怎么回答?(好啊,我和你一起玩!)

  4)最后谁和小鸭一起玩?(小乌龟和小鸭一起高兴地游了起来!)

  5、角色表演。

  1)老师扮演小鸭,请三位能力强的幼儿分别扮演小兔、小鸟、小乌龟,表演图片内容。

  3)老师扮演小鸭,把幼儿分成三组分别扮演小兔、小鸟、小乌龟,表演图片内容。

  2)请一幼儿扮演小鸭,其他幼儿分三组扮演小兔、小鸟、小乌龟,表演图片内容。

  6、结束

  小结:在《小鸭找朋友》的故事中,虽然小兔和小鸟不能和小鸭在水里游泳,但是他们很有礼貌地拒绝了,小朋友要向他们学习,如果小朋友找你玩,你不想玩要有礼貌地说:“对不起!”然后说说你问什么不想跟朋友玩。

  在我们的生活中还有哪些小动物是会游泳的?

  活动在幼儿熟悉的韵律活动《走路》中自然结束。

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