欢迎来到原中小学教育资源网!

呼吸与交换课件

课件 时间:2018-02-13 我要投稿
【www.ruiwen.com - 课件】

  教学设计思想:

  本课主要讲呼吸系统,让学生通过体验呼吸、制作肺模型、测量肺活量、召开呼吸与保健信息发布会等活动,识别呼吸系统中主要器官的组成及其在呼吸过程中的主要作用,呼吸系统的主要功能以及呼吸与保健的具体措施。

  教学目标:

  一、科学探究目标

  1.能正确观察出吸气与呼气时胸部发生的变化。

  2.能按照要求制作一个模拟肺进行呼吸的模型。

  3.能运用调查的方法,获得有关呼吸系统疾病的信息。

  4.能用正确的方法测量自己的肺活量。

  5.能解释每个人肺活量和心率不同的现象。

  二、情感态度与价值观目标

  能与其他同学交换自己的看法。

  三、科学知识目标

  1.能有根据地解释人体吸气和呼气的过程。

  2.能利用模型解释呼吸系统主要组成部分的作用。

  3.能举例说明影响呼吸系统健康的因素。

  四、科学、技术、社会、环境目标

  1.能分别提出几条减少呼吸系统疾病和保持呼吸系统健康的具体措施。

  2.能举例说明感冒时,应选择哪些药物治疗,并能对自己的选择说明理由。

  教学重点和难点:

  指导学生通过观察、实验、调查等方法探究呼吸的过程及呼吸系统疾病的产生和预防问题。

  教学方法:

  教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。

  教学媒体:

  多媒体设备,有关肺的图片或模型,测量肺活量的仪器。

  课时建议:

  2课时。

  教学过程:

  (一)导课

  1.观看“肺”的图片

  提问:你知道这是人体的哪个器官吗?为什么会出现这么大的差别?

  学生交流。

  2.讲述:肺是人体的呼吸器官,每天大家都会自然的呼气和吸气,今天我们就再次体验一下呼吸。

  (二)新课教学

  活动1:体验呼吸

  1.呼吸时胸部的变化。

  教师:人每时每刻都在呼吸,呼吸的过程是通过吸气和呼气两个动作完成的。你仔细分析过自己吸气和呼气时胸部是怎样变化的吗?

  学生:

  (1)互相观察小组同学深呼吸时的胸部变化,体验呼吸的过程。

  (2)交流呼吸的过程。

  ①呼气时,胸腔向内收缩;

  ②吸气时,胸腔向外扩张。

  教师:你观察过吹气球时胸部的变化吗?

  学生:吹气球,观察汇报。

  讨论:怎样利用这种变化解释呼吸时空气被吸入和废气被排出的过程?

  2.分析人体呼吸的过程。

  出示人体呼吸过程流程图。

  学生:观察、描述人体的呼吸过程。

  呼吸过程:

  新鲜空气—鼻腔—喉—气管—支气管—肺

  废气—肺—支气管—气管—喉—鼻腔

  教师小结:通过呼吸,我们可以将氧气输送到体内,并将体内产生的二氧化碳排出体外。

  讲述:我们已经了解了人体的呼吸过程,让我们一起来制作一个肺的模型,模拟呼吸的过程。

  学生:

  (1)讨论、设计方案。

  (2)交流制作方法。

  (3)制作“肺”模型。

  板书设计:

  第六课呼吸与交换

  1.呼吸时的胸部变化:

  ①呼气时,胸腔向内收缩;

  ②吸气时,胸腔向外扩张。

  2.呼吸过程:

  新鲜空气—鼻腔—喉—气管—支气管—肺

  废气—肺—支气管—气管—喉—鼻腔

  第二课时

  教学过程:

  (一)导课

  讲述:人时时刻刻要通过呼吸与外界进行气体的交换,几乎每个人都患过呼吸系统疾病。生活中的哪些因素会影响到呼吸系统的健康呢?让我们一起来研究吧!

  (二)新课教学

  活动2:呼吸与保健。

  1.提问:生活中的哪些因素会影响到呼吸系统的健康呢?

  学生:

  (1)阅读有关资料。

  (2)汇报、交流。

  2.调查与交流。

  选择生活中有关影响呼吸系统健康的因素进行调查,以“呼吸与保健”为题,召开一个信息发布会,将自己的调查结果用最喜欢的方式与同学交流,并共同提出保持呼吸系统健康的具体措施。

  3.阅读教材P30有关感冒的资料。

  教师:你自己感冒过吗?如果要服药你会选择感冒药吗?

  学生:交流。

  教师:选择药品时,我们应该认真阅读药品说明书,从说明书中了解药品的有关信息。

  学生:阅读感冒药说明书。

  教师:如果你感冒了,会选择那种药,为什么?

  学生:汇报。

  教师:仅仅靠感冒药能治好感冒吗?为什么?怎样才能减少呼吸系统的疾病?

  拓展:测一测自己的肺活量。

  教师:指导学生测量自己的肺活量。

  学生:将自己的肺活量与小组其他同学进行比较,并分析肺活量不同的原因。

  讲述:适当的加快呼吸能帮助我们获得更多的氧气。

  教师要求学生测量自己在平静时每分钟的呼吸次数。

  提问:在哪些情况下呼吸会加快?为什么?

  板书设计:

  第六课呼吸与交换

  1.调查生活中有关影响呼吸系统健康的因素。

  2.了解感冒。

  (1)感冒是呼吸道传染病。

  (2)病源:细菌或病毒侵染呼吸道引起的。

  (3)选择药时要注意阅读药品说明书。

热门文章
瑞文网 ruiwen.com 版权所有