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电磁铁应用课件

课件 时间:2018-01-27 我要投稿

电磁铁应用课件

  我们要通过探究电磁铁磁性与什么因素有关的实验,进一步发展学生的空间想象力。以下是小编整理的电磁铁应用课件,一起来看看这一课讲了什么内容。

电磁铁应用课件

  知识与技能

  1、知道什么是电磁铁;

  2、理解电磁铁的特性和工作原理、

  过程与方法

  1、通过探究电磁铁磁性与什么因素有关的实验,进一步发展学生空间想象力;

  2、通过对实验的分析,提高学生比较、分析、归纳、结论的能力、

  情感、态度与价值观

  通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥妙,培养学生的学习热情和实事求是态度,初步领会探索物理规律的方法、

  学习重点:电磁铁的概念及影响电磁铁磁性强弱的因素

  学习难点:实验探究影响电磁铁磁性强弱的因素

  教学准备:螺线管1个、小磁针1个、干电池4节、开关1个、滑动变阻器1个、U形电磁铁2个、大头针若干、导线若干、

  具体教学过程设计

  一、创设情境,引入新课

  教师出示螺线管:这是什么?

  生:螺线管、

  师:给它通上电,会产生什么?

  生:类似条形磁体的磁场,能够吸引铁质物体、

  教师演示让它吸引大头针,几乎吸不到,问: 如果要使通电螺线管的磁性增强,应该怎么办呢?

  学生猜想:增大电流、螺线管绕密些、中间插一个铁芯等方法、

  请同学们观察下面的实验:先将小磁针放在螺线管的两端,通电后观察小磁针偏转的程度,再将铁棒插入螺线管,通电后观察小磁针偏转的程度、

  现象:插入铁芯的通电螺线管的磁性明显增强,引入新课、

  (板书:8、1 电磁铁)

  二、进入新课,科学探究

  (一)电磁铁

  1、概念:我们把带有铁芯的螺线管叫做电磁铁、

  (板书:一、电磁铁:带铁芯的螺线管、)

  师:为什么插入铁棒后,通电螺线管的磁性会增强呢?

  生:铁芯插入通电螺线管,铁芯就被电流的磁场磁化成了磁铁,使螺线管磁性增强了、

  师:那为什么不插入钢棒呢?

  生:因为钢棒是硬磁性材料,被磁化后的磁性可以永久地保持,而铁是软磁性材料,它被磁化后就有磁性,不被磁化就没有磁性、

  师:它的磁性强弱还与哪些因素有关呢?引出下一教学内容、

  (二)实验探究:影响电磁铁磁性强弱的因素

  (板书:二、实验探究:影响电磁铁磁性强弱的因素)

  猜想(板书:1、猜想;)

  教师引导学生进行猜想,学生可能会出现如下猜想:

  1、电磁铁的磁性强弱可能与电流的大小有关,因为电流越大,电流产生的磁场可能就越强;

  2、电磁铁的磁性强弱可能与线圈的匝数有关,因为一匝线圈要产生一定的磁场,匝数多,则产生的磁场也会增强、

  3、电磁铁的磁性强弱可能与所插入的铁芯粗细有关,因为越粗,铁的质量越大,磁化的量越大、

  4、电磁铁的磁性强弱可能与所插入的材料有关,可能插入另一种材料的物质,其磁性会有所不同、引导学生对以上猜想进行讨论、交流、

  教师:经过讨论汇总后,总结为电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小、线圈的匝数有关,下面对这两个问题进行实验设计、

  设计实验

  师:这种一个物理量的大小跟几个因素有关的探究实验,该用什么样的探究方法呢?

  生:控制变量法、

  师:1、想要研究电磁铁磁性强弱与电流的大小有关,该如何控制匝数呢?

  生:在研究电磁铁磁性强弱与电流的关系时,应该控制匝数不变、

  师:同理,要研究磁性强弱与匝数的关系,该如何控制电流呢?

  生:在研究电磁铁磁性强弱与匝数的关系时,应该控制电流不变、

  师:如何改变线圈的匝数?

  生:取匝数不同的电磁铁以改变匝数的不同;

  师:如何改变电流的大小?

  生:通过滑动变阻器改变电流的大小、

  师:如何判断电磁铁磁性的强弱?

  生:通过让电磁铁吸起大头针的个数来判断其磁性的强弱、

  师:这种研究问题的方法是什么?

  生:转换法、(板书:2、设计实验:控制变量法、转换法;)

  进行实验(板书:3、进行实验;)

  师生共同按照设计的实验完成实验、

  教师引导学生进行观察、

  分析与论证

  教师引导学生进行分析与论证,归纳出以下结论:

  (1) 通入电磁铁的电流越大,它的磁性越强、

  (2) 电流一定时,外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性就越强、

  (板书:4、分析与论证:通入电磁铁的电流越大,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性就越大、)

  (三)电磁铁的优点

  师:我们通过以上对电磁铁的认识与了解,电磁铁与永磁体相比,有些什么特点呢?

  学生讨论、交流、归纳出以下内容:

  (1)电磁铁磁性的有无可以通过电流的有无来控制、

  (2)电磁铁磁性的强弱可以通过改变电流的大小来控制、

  (3)电磁铁的极性可以通过改变电流的方向来控制、

  (板书:三、电磁铁的.优点:

  1、电磁铁磁性的有无可控、

  2、电磁铁磁性的强弱可控、

  3、电磁铁磁极的极性可控、)

  (四)电磁铁的应用

  师:我们学习了电磁铁的特点,那么,大家知道它在我们生活、生产当中有哪些应用吗?   学生结合生产、生活的内容举出一些应用电磁铁的例子:电铃、小电动汽车、电冰箱、电磁起重机等等;

  教师再引导学生阅读教材内容,归纳出电磁铁在以下方面的一些应用:

  1、应用电磁铁对铁质物体有力的作用的装置:电铃、电磁刹车、自动控制装置等;

  2、电磁铁的另一个应用是产生强磁场:研究微观粒子用的加速器、发电机等等、

  (板书:四、电磁铁的应用:

  1、利用电磁铁直接对铁质物体有力的作用的应用;

  2、利用电磁铁产生强磁场、)

  三、归纳与小结本课

  教师提问:请同学们说说这节课学习的主要内容是什么?

  学生进行交流、小结、

  教师总结:这节课我们学习了电磁铁的有关知识,知道带有铁芯的螺线管就是电磁铁,了解到影响电磁铁磁性大小的因素、电磁铁比永磁体有无可比拟的优势,它的磁性有无可以由电流的通断来控制,它的磁性强弱可以由电流的大小、线圈的匝数多少来调节,磁极的极性可以通过变换电流的方向来改变,所以它在生产、生活中得到了广泛的应用、

  四、思考与练习

  1、如果想探究电磁铁的磁性与铁芯的粗细是否有关,该怎样设计实验?

  2、课后动手制作电磁铁、电铃、

  3、完成《芝麻开花》作业本的本节相关内容的练习、

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