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大班小壁虎借尾巴课件

课件 时间:2017-12-28 我要投稿
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  《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事。通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的经过,讲了小壁虎的尾巴断了可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用处。利用课件讲解故事,视听结合,让幼儿能够直观的理解故事内容,将故事的情节、对话记得很清晰。接下来小编搜集了大班小壁虎借尾巴课件,仅供大家参考,希望帮助到大家。

  大班小壁虎借尾巴课件一

  活动目标

  1、通过对话中的礼貌用语,让幼儿知道说话要有礼貌。

  2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴,知道动物的尾巴都有用。小壁虎的尾巴能够再生。

  3、通过角色表演,让幼儿体验快乐。

  4、知道动物是人类的朋友,我们要保护小动物,爱护小动物。

  活动准备:

  1、教学课件、角色头饰。

  2、奖励幼儿的小奖品若干。(漂亮的小红花)

  活动过程:

  一、教师课前谈话,引起幼儿兴趣。

  孩子们,今天我听说森林里面正在举行一场非常有趣的比赛,小动物们正在比一比谁的尾巴最有用。我想去看看,你们想不想?(幼儿观察动物尾巴说说尾巴的用处。)你们知道吗?有一只小壁虎它的尾巴没有了,我让你们看看它的尾巴是怎么没有的,小朋友看了要告诉我它的尾巴是在干什么的时候,怎么没有的?

  二、幼儿观看课件,知道故事内容。

  1、看课件,了解小壁虎断尾巴的原因。

  (1)小壁虎的尾巴是在干什么的时候,被谁咬断的呢?

  2、完整看课件,了解故事中的具体内容。

  (1)孩子们,故事中小壁虎都向谁借尾巴了呢?

  (2)它借到了吗?

  3、再次完整看课件,注意小壁虎借尾巴时,它们时怎么说的?

  孩子们,故事看完了,提问:

  (1)小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、借尾巴的时候时怎么说的?小鱼姐姐是怎么回答的呢?

  (2)小壁虎和小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的时候叫他们姐姐、伯伯、阿姨,小壁虎那么有礼貌,为什么它们都没有借给它呢?

  (3)老师做小壁虎,请你们做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨,说出对话。

  (4)请小朋友说说小鱼游水、牛吃草、燕子飞的动作是怎样的?

  (5)我请一个小朋友做壁虎,其他小朋友做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨我们来演一演他们的对话好吗?

  (6)小壁虎没有借到尾巴,为什么后来小壁虎又高兴的叫起来了呢?

  三、完整的看着课件和小朋友一起讲述故事。

  四、角色表演故事。

  孩子们,现在我们学会了这个故事,你们想不想演一演?

  (请一个小朋友戴上小壁虎的头饰,请四个小朋友分别扮演小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨的头饰跟着课件进行表演。)

  五、总结延伸,自然结束活动。

  孩子们,当我们在午睡或者晚上睡觉时,小壁虎就在墙角里帮我们捉蚊子,不让蚊子吸我们的血,你们说,小壁虎是我们的朋友还是我们的敌人呢?我们应该怎样保护、爱护它呢?现在就让我们去其它班看一看,它们的动物角里面有些什么动物好吗?带着孩子出去自然结束活动。

  大班小壁虎借尾巴课件二

  活动目标:

  1、初步了解动物(小鱼、老牛、燕子)尾巴的作用。

  2、享受听故事的乐趣。

  活动准备:

  1、《小壁虎借尾巴》的课件、

  2、缺尾巴的动物图片(小鱼、老牛、燕子、小壁虎)及配对的动物尾巴

  活动过程:

  一、以观看课件《小壁虎借尾巴》

  引入,激发幼儿的兴趣

  1、师:“你们看,这上面是谁呀?”(小壁虎、蚊子和蛇),小朋友知道他们在干什么吗?(幼儿说说)我们一起来看看他们在干什么?

  2、幼儿观看完课件,提问个别幼儿:小壁虎在抓蚊子时发生了什么事?

  二、观看课件《小壁虎借尾巴》

  引导幼儿说一说:小壁虎都向谁借了尾巴?

  1、师:“小壁虎都向谁借了尾巴呢?我们来看看”

  2、幼儿观看完课件,提问个别幼儿:小壁虎都向谁借了尾巴呢?

  三、师有表情地结合课件讲述故事进行提问,帮助幼儿初步了解动物尾巴的作用。

  1、师:“小壁虎向它们借尾巴,它有没有借到尾巴?(没有)

  2、再次观看课件后,提问幼儿:小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨为什么不把尾巴借给小壁虎?”

  3、观看课件,让幼儿知道小壁虎的尾巴可以再生

  四、拼图游戏:帮动物找尾巴

  1、幼儿帮没尾巴的小动物找尾巴并贴上去

  2、幼儿游戏,教师观察指导,活动自由结束。

  大班小壁虎借尾巴课件三

  教学目标:

  1、熟悉、理解《小壁虎借尾巴》的故事内容,知道小壁虎的尾巴能够再生。

  2、了解小鱼、牛、燕子、壁虎等一些动物尾巴的作用。

  3、在“找尾巴”的操作活动中体验合作成功的快乐。

  活动过程:

  一、出示图片

  通过小猴子引出主人公:小壁虎

  1、师:这是谁的尾巴,你知道吗?

  2、师:原来是小猴子的尾巴啊!你们觉得小猴子的尾巴像什么啊?你们知道小猴子的尾巴有什么用吗?

  3、师:小猴子的尾巴像钩子一样,可以摘树上的果子,还可以挂在树上荡秋千,小猴子可宝贝它的尾巴了。但是小猴子有一个好朋友,它的尾巴没有了。它可伤心了。我们来看看是谁不见了它的尾巴!

  二、出示视频,分段欣赏故事《小壁虎借尾巴》

  1.提问:

  谁的尾巴不见了?小壁虎的尾巴怎么会不见的?

  那小壁虎被蛇抓住了吗?它接下来准备去干什么?

  2.小壁虎会问谁借尾巴呢?我们一起接着往下听一听。

  (1)小壁虎到了池塘边向谁借尾巴呢?(到哪里问谁借,把话说完整)

  (2)小鱼姐姐借给它尾巴了吗?为什么不肯借给它?

  3.播放第二段故事内容

  (1)小壁虎爬到树上看到了牛伯伯,向牛伯伯借尾巴,牛伯伯有没有把尾巴借给小壁虎?为什么没有呢?

  (2)最后,小壁虎又去向燕子阿姨借尾巴,它会怎么问燕子阿姨?燕子阿姨又会怎么说呢?谁愿意来说说看?

  4.播放第三段故事内容

  让我们一起来听听看,是不是这样子的呢。

  5.小结:小动物的尾巴原来有这么多的用处啊。小鱼的尾巴是用来游泳的,牛伯伯的尾巴用来赶苍蝇的,燕子阿姨的尾巴用来掌握方向。其实,我们又许多小动物它的尾巴都有很大的作用,就连小壁虎的尾巴也有很大的用处,你们知道小壁虎的尾巴有什么用吗?

  三、完整地欣赏故事《小壁虎借尾巴》

  是不是这样子的呢?到底小壁虎的尾巴有什么用,让我们一起把故事再完整地听一听吧!

  四、交流与讨论:动物尾巴的作用

  1.你知道其他小动物的尾巴有什么用吗?请你先和旁边的小朋友讨论一下吧!

  2.请个别幼儿进行讲述、交流

  五、幼儿操作:找尾巴

  师:你们知道的可真多!请你帮帮小猴子的动物朋友,6个人一组去后面的桌子上找一找他们的尾巴吧!

  六、展示作品,师幼共同讲评

  1.谁来说说看你都帮谁找到了小尾巴?

  2.它的尾巴有什么作用?

  七、延伸活动

  小猴子说:“大(3)班的小朋友谢谢你们!为了感谢你们的帮忙我要告诉你们一个秘密:我们人类在很久很久以前也有尾巴,可是,你看看我们现在还有吗?为什么没有了呢?你可以回家和爸爸妈妈一起查查资料了解一下,下次,我们一起来讨论这个问题,好吗?

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