读书报告会课件

课件 时间:2017-12-06 我要投稿
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  交流内容:每位学生介绍暑假里自己最喜欢的一本书。

  交流目的:1、介绍读书,加深对作品的理解;

  2、感受读书的魅力,全班形成读书的热潮。

  交流准备:要求每位同学一本自己最喜欢的课外读物,并做好向他人推荐的准备。

  交流过程:

  一、谈话导入

  1、班主任讲话。(每年的7月20日,是我校暑假第1次读书返校日,今天,感谢大家能如约带上自己喜爱的书相聚到此。是啊,“生活中没有书籍,就像没有阳光;智慧没有了书籍,就像鸟儿没有翅膀。”我宣布读书交流会现在开始。)

  2、语文许老师会前强调和要求。

  (1)要象写作文一样陈述自己最喜爱的一本书,要有开头、中间有作品的介绍、最后是心中感悟和体会。

  (2)注意形式不要千篇一律、要百花齐放。

  二、介绍自己喜爱的一本书

  1、组内交流。

  2、组内代表上台介绍,学生互动交流。

  [张雅婷同学介绍的书是《发明家——他们的超级点子》;      南张婧同学介绍的书是《少儿百科知识》;

  刘佳熙同学介绍的是《我的同桌是班长》;

  李嘉雯介绍的是《做好学生有点累》;……。]

  3、评价介绍者的优点和不足之处。

  “我最欣赏的是某某同学介绍的那本书,他……”;

  “我觉的某同学介绍的时候,应该注意的地方是……”

  [优点:(1)同学们列举处了7种不同的开头。

  如南张靖同学开头用了一连串排比句:“暑假里,我看的是咱们发的共读书目——《少儿百科知识》,从中,我知道了,,,知道了,,,,还知道了,,,我要讲的是……”。

  王卓颖同学:“走进一本书,打开了一个世界,最近我读的一本书是……”。

  李嘉雯同学:“在我的书架上放没了许多书,……”等等。

  (2)书中的一些名词、佳句,同学们都能记住,并在讲述时说出来。

  (3)在结尾处,能画龙点地道出自己的心得体会和感悟。

  不足之处:

  (1)个别学生介绍过短,中间内容还需充满。

  (2)个别学生语言较啰嗦,半天不知所云。]

  三图书漂流互换

  同学们互相交换自己的喜爱的图书。

  四、交流会总结。

  班主任:读书使我们受益无穷、其乐无比,读书让我们充实,使我们睿智。希望同学们都踊跃读书,争做我校的“书香少年”。最后老师引用高尔基的一句话来结束我们今天的这堂读书交流会,“热爱书吧,它是知识的源泉”!

  五、布置8月15日暑假第2次读书返校日的任务和要求。

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