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小学3年级下数学课件:小数的初步认识

课件 时间:2017-11-19 我要投稿
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  小学3年级下数学课件:小数的初步认识

  教学目标:

  1、结合具体内容认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。

  2、能识别小数,会读写小数。

  3、通过对一位和两位小数的初步认识,培养学生解决简单实际问题的能力。

  4、使学生认识小数在实际生活中的应用,培养学生热爱生活、热爱数学的情感。

  教学重点:小数的读、写、小数的含义

  教学难点:知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。

  教学准备:学具袋(平均分成10份的白色纸条、红蓝彩带、统计表格)多媒体课件、学生课前测量自己的身高。

  教学过程:

  一、谈话导入

  1、谈谈你是怎样认识一个人的?

  2、今天我们一起来认识一个新朋友小数。

  二、介绍小数、小数点和小数的读法:

  1、师:同学们,有位小朋友想请大家帮助他,你们愿意吗?星期日东东和妈妈去了一次超市,可他看不懂商品的价格,我们一起来认认,你看(课件播放)

  说说它的价格是多少?(生说小数,板书并追问:它具体表示多少钱呢?)

  2、师:刚才同学们说的这些数都是小数,今天我们就来一起认识一下小数。板书课题:小数的初步认识。

  3、师:观察这些小数,与我们以前学过的数儿有什么不同?(都有小圆点)

  师:小数点在小数中读作点。谁来试着读一读?

  4、师:你们觉得小数与我们以前学过的数读起来有什么不一样?师小结小数的读法。

  三、学习表示价格的小数表示的意思

  1、请生读商品的价格(课件出示)

  师:这些小数表示什么意思你知道吗?

  请生说出表示价格的小数表示的意思吗

  2、师小结用元作单位的小数各部分表示的意思

  3、请生在桌面上或笔盒里找找小数的存在

  四、理解以米为单位的小数含义

  (一)理解一位小数的含义

  1、复习1米、1分米的长度

  2、学习用小数表示几分米

  师:如果把1米平均分成10份,每份是1分米。(师出示相应课件)

  1分米就是1/10米,也就是0.1米。(师板书)

  那么,3分米等于多少米呢?(边听学生汇报边板书)5分米、8分米呢?

  3、实践活动

  师:如果老师给同学们一张这样1米长的纸条,你会用米作单位测量出物体的长度吗?

  好,拿出学具袋中1米长的黄色纸条,用它来测量红色、蓝色两条彩带的长度,把测量结果填写在统计表中。(同桌合作,学生动手操作

  (二)理解二位小数的含义

  1、学习用小数表示几厘米

  师:现在老师把1米平均分成了100份,每份是多少呢?

  师:用分数可以怎么表示呢?

  师:为什么?

  师:1/100米如果写成小数呢?

  师:那么,3厘米等于多少米呢?(边听学生汇报边板书)45厘米、78厘米呢

  2、同桌一问一答

  3、请生用小数表示自己的身高、

  师小结用小数表示长度时各部分表示的意思

  五、作业

  1.作业本

  2.收集生活中小数的有关信息

  板书设计:

  小数的初步认识

  像5.98、0.85和2.60这样的数叫做小数。.叫做小数点。

  1、把1米平均分成10份,每份是1分米。

  1分米是1/10米,还可以写成0.1米。

  3分米是3/10米,还可以写成()米。

  2、把1米平均分成100份,每份是1厘米。

  1厘米是1/100米,还可以写成0.01米。

  45厘米是()/()米,还可以写成()米。

  78厘米是()/()米,还可以写成()米

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