我战胜了自己课件

课件 时间:2017-10-04 编辑:家瑱 手机版
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  教学目标:

  1、运用多种识字方法自主学习6个会认字,其中包括多音字“几”;学会8个会写字;参照“我的词语库”自主积累词语。

  2、有感情地朗读课文,感受人物动作神态、心理活动描写的妙处,丰富语言积累。

  3、明白“最困难得莫过于战胜自己”这样一个道理,培养孩子积极向上的情操。

  教学重点难点:

  1、感受人物动作神态、心理活动描写的妙处,丰富语言的积累。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,培养孩子积极向上的情操。

  教学准备:

  课文朗读带、生字卡片等。

  教学步骤:

  第一课时

  一、创设情境,导入新课:

  1、出示课文中作者参加越野跑的图,问:你知道图上的人在干什么吗?想知道这次越野跑的结果吗?让我们一起来学习第8课《我战胜了我自己》。

  2、板书课题,齐读。

  二、初读课文,自主识字:

  1、默读课文,标好自然段,圈出文中生字,在不理解的地方做记号。

  2、提问:你读懂了什么?

  3、出示生字词,指名认读生字新词。

  4、运用多种方式自主识字。

  5、生字、词语回归课文,指名分小节读课文,检查是否读得正确、流利。

  三、再读课文,理解内容。

  1、再读课文,重点抓住2、3小节“赛中”这一部分去读,找出描写人物动作、神态、心理活动的语句来理解、感悟。

  2、议一议:“我”是怎样战胜自己的?

  3、比赛结果怎样? 作者为什么会认为“最大的奖励是我战胜利自己?”

  引导学生理解“最困难的莫过于战胜自己”这句话。

  4、联系自己说一说:你有过这样战胜自己的经历吗?今后你如果遇到了困难,你会怎么做?

  四、在感悟、理解的基础上练习有感情地朗读课文。

  五、作业:

  把课文中描写人物动作、神态、心理活动的词句摘抄下来,丰富语言积累。

  第二课时

  一、巩固复习:

  1、出示生字、新词,开火车认读。

  2、指名分自然段朗读课文,要求读正确、流利、有感情。

  二、指导书写生字:

  1、出示要写的8个字,认真观察这8个字在田字格中的位置。

  2、重点指导“班”“超”这两个字,写好走字旁,走字旁的最后一笔是横捺,要写稳,以托起右上半部分。

  3、练习书写,提醒学生注意字的间架结构,把字写美观。

  4、扩词,造句练习。

  三、发散思维:

  1、学了这篇文章,你想对小作者说些什么?把你想说的话写下来。

  2、联系上学期我们学习的课文《自信》,你又明白了什么?

  指名说。

  四、拓展延伸。

  把自己学了这篇课文后的感受写下来,特别是要谈谈自己今后遇到困难会怎么做?

  五、实践练习:

  1、课外阅读一些优秀人物的故事,培养孩子积极向上的情操。

  2、找一找有关自信、战胜困难方面的格言,读读抄抄,激励自己。

  板书设计:

  8   我战胜了自己

  赛前 赛中 赛后

  躲、怕       暗下决心       喘着气

  央求换人     拼命向前       很累,却很高兴

  全身发抖     咬紧牙关       获得缎带

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