《我居住的地方》课件

课件 时间:2017-10-01 编辑:树权 手机版
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  活动目标:

  1.帮助幼儿学习用简短的语句说出自己居住的小区名称。

  2.要求幼儿学会安静地倾听别人的谈话、了解别人的谈话内容,培养有意识的倾听能力。

  3.鼓励幼儿能大方地在集体面前表达自己的意见。

  活动准备:

  1.多媒体:有关城市小区、街道、生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园等图片。

  2.幼儿在父母的帮助下了解自己居住小区的名称,小区的一些主要景色。

  3.介绍小区的图画(幼儿照片或自己画的图)。

  重难点:能用简短的语句说出自己的感受。

  活动过程:

  一、创设谈话情景,引出谈话话题

  1.出示安吉地图:看!这是什么?(一张地图)

  这是哪个地方的地图?(安吉地图)

  我们住的地方叫“安吉”(指出地图中的安吉)。

  你住在安吉的哪个小区?(让幼儿说出自己居住小区的名称,最好能说出几幢几单元几号。)

  2.老师小结:我们居住的地方叫安吉,有许多的小区:汇丰花园,新嘉园,芬芳小区,桃园新村,宁馨花园,市民中心……我们住的地方很美,我爱我家!

  (活动前幼儿已经在区域活动中了解了安吉地图,为幼儿在本次活动中寻找自己居住的地方提供了保障,幼儿因此能大胆地进行介绍。有多名幼儿在地图上找到了自己住的小区。)

  二、引导幼儿围绕居住地进行谈话

  1.提问:你家周围有哪些好玩、好看的地方?(提示:汇丰花园的旁边有哪些好玩的地方,如生态广场……)

  2.请你介绍给大家。(生态广场、驿站广场、昌硕公园、机关幼儿园……)

  3.你最喜欢到什么地方玩,你用什么方法把这些好玩的地方告诉大家呢? (拍照,画下来。)

  (幼儿回答时语言丰富、声音响亮,因为他们对自己的家很熟悉,又通过与父母的交流知道了许多居住地周围的环境,所以与老师的互动、同伴的互动积极。)

  三、讨论:主题墙的布置

  出示收集并已制作的居住小区图片让幼儿谈论。

  师:昨天我们小朋友已经回家画了自己居住的地方,我们怎么将你的家介绍给同伴?(布置“我居住的地方”。)

  怎么来布置“我爱家乡”的主题墙呢?(提示:上一次的主题“我爱妈妈”,小朋友用不同的方法如:爱心,心愿卡,画妈妈等表达了自己的感受o)

  (通过集体讨论、个别交流等方式让幼儿大胆表述,鼓励幼儿积极参与到主题墙的创设中,发挥幼儿的主体作用,使幼儿与环境、幼儿与老师产生积极的互动。)

  四、延伸活动

  回活动室,师幼共同布置主题墙。

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