认识时钟课件

课件 时间:2017-09-22 我要投稿
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  认识时钟课件怎么写?通过此次的教案,让幼儿们认识时钟,知道时针、分针,了解它们的运转关系,学会看整点,并初步学会记录整时。以下是小编为您整理的认识时钟课件资料,欢迎阅读!

认识时钟课件

  认识时钟课件

  教学目标:

  1.认识时钟,知道时针、分针,了解它们的运转关系,学会看整点,并初步学会记录整时。

  2.培养幼儿的观察力和操作能力,并建立初步的时间概念。

  3.使幼儿懂得珍惜时间,有按时作息的意识和习惯。

  教学准备:

  1.大时钟一只,课件。

  2.幼儿操作材料。

  教学过程:

  一、猜谜语。

  师:今天老师给你们猜一个谜语,:会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我,什么时候起,什么时候睡。

  师:你能猜出来这是什么吗?(闹钟)对了,是闹钟。闹钟是钟的一种。

  二、出示时钟,观察感知钟面构造。

  师:钟是计时用的,所以又叫时钟。它告诉人们几点了,应该做什么事,小朋友认识钟,可以按时起床,按时上幼儿园,老师可以根据钟上时间按时上课,按时做游戏。

  1.读钟面上的数字。

  师:现在我们来看这只钟。这个圆面叫钟面,钟面上最外面有些什么(数字)?钟面上有哪些数字?我们一起来读一读。这些数字从小到大按顺时针方向围成了一个圆圈。

  2.认识分针和时针。

  师:钟面上除了数字之外,还有什么呢?钟面上短针是时针,长针是分针,还有一根细细长长的是秒针。今天我们来认识时针和分针。钟面上的时针和分针就是按从1到12的方向转了一圈又一圈。现在时针和分针要进行跑步比赛了,你们猜猜哪根针跑得快?现在我让他们都站到了12上,开始了……谁跑得快?(分针)

  教师反复地拨时钟,让幼儿了解分针走一圈,时针走一格的现象。你还发现了什么?(分针跑了一圈,时针只跑了一格。)

  师:对,分针长,跑得快,时针短,跑得慢。分针跑了一圈,时针只跑了一大格。分针跑一圈,时针跑一大格就是一个小时。

  三、根据经验认识整时。

  (出示7点钟的钟面)师:你能说出这个钟面上的时间吗?你是怎么知道这是7点钟的?

  (出示1点钟的钟面)师:这是几点钟?你是怎么看出来的?

  (出示5点钟的钟面)师:这是几点钟呢?

  (出示11点钟的钟面)师:这是几点钟呢?

  师:刚才我们认识了7点钟、1点钟、5点钟、11点钟。(同时出现刚才的4个钟面)小朋友看一看,这4个钟面的分针有什么共同特点?(分针指的位置相同)

  师小结:如果分针走到12,时针指向哪一个数字,就表示几点钟。

  四、拨一拨。

  师:小朋友已经会认钟面上的几点钟,下面请你们在自己的钟面上拨出几点钟。

  师:请小朋友拨3点钟。(幼拨,师巡视)你是怎么拨的?(幼说)

  师:在自己的钟面上拨9点钟。(幼拨)请一位小朋友说说你是怎么拨的?

  师:请小朋友拨12点钟。(幼拨)你是怎么拨12点钟的?12点钟怎么看起来只有一根针呢?

  五、结合实际(课件演示)。

  1.师:现在几点了?早上7点时小朋友起床了,你每天几点起床?

  2.出示中午12点钟午睡图。

  师:咦!这只时钟时针指在“12”上面,分针也指在“12”上面,是几点整呢?这时候小朋友又在做什么呢?

  3.出示晚上8点钟睡觉图。

  师:小朋友看,时针指在“8”上面,分针指在“12”上面,是几点钟?(个别回答)对了,晚上8点小朋友已经上床睡觉了!你是几点睡觉得?

  师:我们也要养成按时作息的好习惯。

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