写认识时钟课件

时间:2021-03-26 12:51:55 课件 我要投稿

有关写认识时钟课件

  大家都知道课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,从而提高教学质量的方法之一,下面是小编给大家介绍的 认识时钟课件,欢迎阅读。

有关写认识时钟课件

  认识时钟课件1

  活动目标:

  1、能辨认出钟表上的整点、半点。

  2、知道时针、分针及它们的运转规律。

  3、教育幼儿要珍惜时间、爱惜时间。

  活动准备:

  1、幼儿一日生活录像、课件。

  2、实物钟表一人一份、小钟表模型若干。

  活动过程:

  1、谈话引入主题----钟表

  老师:小朋友在家喜欢做什么事情?(让幼儿自由说)老师最喜欢看电视了,每天晚上都要看新闻联播和天气预报。

  老师:小朋友知道新闻联播是几点开始的?怎样才能准时收看呢?做哪些事情还需要看钟表?

  2、出示钟表,让幼儿观察

  (1) 上面有什么?(数字、指针)

  (2) 后面有什么?(齿轮)用手拨一拨,有什么发现?时针和分针有什么变化?(分针跑的快,时针跑的慢)

  (3)教师拨动钟表引导幼儿发现时针和分针的运转规律。(分针跑一圈,时针走一格)分针走一圈是60分钟,也就是一个小时。

  3、认识整点、半点

  (1)(对比时间为11点、8点、2点钟表)老师:有没有相同的地方?(分针都指向12)

  老师总结:当分针指向12时,时针指向几,就是几点整。幼儿拨整点(6点和12点时针和分针的关系)

  (2)(对比时间为1点半、3点半、7点半钟表)老师:有没有相同的地方?(分针都指向6)

  师总结:分针指在6上,时针指在两个数字中间,就是半点,是两个数字中小的数的半。

  4、巩固练习:设计食补。设计食谱要合理搭配营养,吃饭的时间要在钟表上画清楚。

  5、帮助幼儿理解钟表的功能,教育幼儿珍惜时间、爱惜时间。

  老师:钟表是告诉人们现在是什么时间,应该干什么事情了。小朋友认识了钟表,就可以按时做事情。比如:按时起床,按时上幼儿园。时间离开我们就不会回来了,我们一定要珍惜时间、爱惜时间。

  6、延伸活动:做小小设计师。

  老师:我们看了那么多的钟表,也认识了钟表上的数字、指针。让我们来当小小设计师,利用周六周日的时间设计一个漂亮的钟表。

  认识时钟课件2

  活动目标:

  1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。

  2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神,激发幼儿探索的兴趣。

  3.教育幼儿养成良好的生活习惯。

  活动准备:

  1.认识时钟ppt。

  2.人手一只可以拨动的小时钟。

  3.练习操作纸。

  活动过程:

  一、谜语导入,了解时钟的用途,激起幼儿认识时钟的兴趣

  1、请幼儿猜谜语:

  会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉你,什么时候起,什么时候睡。(钟表)

  师:你们见过钟表吗?在哪里见过?

  2、钟表在我们生活中随处可见,为什么那么多的地方都要用到钟表呢? 再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表?(启发幼儿结合生活经验说出钟的用途)

  小结:钟表是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是我们的好朋友。

  小朋友认识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。

  二、观察活动

  逛钟表店,观察钟表的不同和相同的地方

  师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是不同的,哪些地方是相同的? 通过观察活动认识12个数字以及数字的排列位置,比较钟表上时针、分针秒针的不同。

  提问:

  1.每只钟面上都有什么?(出示2只不同形状的时钟,幼儿找出钟面上都有3根针和1~12的.数字)

  2.比比看,3根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针、秒针的名称)

  3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置12、9、3、6)

  三、幼儿第一次探索活动

  让幼儿理解并掌握秒针、分针、时针与数字的关系

  师:孔老师手里有一个时钟,小朋友仔细看,提问:1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上)

  2.请小朋友看把分针从12走一圈又回到12,,看一看时针有什么变化?(时针从12到1上)时针和分针转动方向怎样?

  3、得出结论:秒针、时针、分针朝着同一个方向(顺时针)走,秒针走一圈,分针走一小格,是一分钟, 当分针走12个数字(一圈),时针走一个数字(一格),这就是一小时。

  1小时=60分钟 1分钟=60秒

  四、认识整点、半点,寻找和发现它们之间的规律。建立正确概念

  1.出示整点,问这是几时?分针和时针指向哪里?

  提问:三只钟有什么地方不一样?哪个地方一样?分针和时针指向哪里?它们分别代表几时? 小结:分针指在12上,时针指在几上,就是几时。

  2、出示半点,问这是几时?分针和时针指向哪里?

  提问:三只钟有什么地方不一样?哪个地方一样?分针和时针指向哪里?它们分别代表几时? 小结:分针指在6上,时针过了几,就是几时半。

  3.小朋友第二次探索活动,练习:按老师的要求拨整点、半点。

  五、通过练习掌握整点和半点

  六、通过视频总结时钟的有关知识内容

  让幼儿和家长一起搜集资料,简单了解从古到今计时器的变,古时候没有钟,人们用沙漏、日晷、滴水的方法来计时。日晷在常州的天宁寺就有,小朋友可去看看。随着科学的发展,聪明的叔叔阿姨设计、制造了各种各样的钟和表(闹钟、石英钟、音乐钟、工艺钟、手表、怀表),给人类生活带来方便,还可以美化人们的生活。小朋友,你们现在好好学习,长大后也来发明创造出更多更美的钟和表,好吗?

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