小学四年级数学上册课件

课件 时间:2017-09-20 编辑:金丹 手机版
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  通过教学,使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中,能应用合适的方法进行估算。以下是为大家整理的小学四年级数学上册课件,希望对你们有所帮助!

  小学四年级数学上册课件

  三位数乘两位数

  一、单元教学内容

  三位数乘两位数P47——P55

  二、单元教学目标

  1.使学生掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法。

  2.使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法,推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。

  3.使学生知道速度的表示法,经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系,并应用这种关系解决问题的过程。

  4.使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中,能应用合适的方法进行估算,养成估算的习惯。

  三、单元教学重难点

  重点:笔算三位数乘两位数;速度、时间和路程的关系;以及乘法的估算。

  难点:估算时,正确处理因数估大估小的问题。

  四、单元教学安排

  三位数乘两位

  第1课时 笔算乘法

  一、教学内容: 笔算乘法(因数的中间和末尾没有0)P47例1

  二、教学目标:

  1. 使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。

  2. 使学生经历笔算乘法计算的全过程,掌握算理和计算的方法。

  3. 培养学生类推迁移的能力和口算的能力

  三、教学重难点

  使学生掌握三位数乘两位数的计算方法

小学四年级数学上册课件

  四、教学准备

  多媒体课件

  五、教学过程

  (一)导入新授

  笔算下面各题并说一说两位数乘两位数的计算方法是什么。

  45×12= 44×59= 63×52=

  这节课我们在此基础上继续学习笔算乘法

  (二)探索发现

  1、出示例1:

  李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时,火车1小时约行 145千米。该城市到北京大约有多少千米?

  问:说一说这题如何列式?这是一道什么样的乘法算式?(板书教学内容补充:三位数乘两位数)

  145×12估计一下大约是多少?(指名回答)

  怎么计算出准确的结果?能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题,自己试一试。(小组讨论并汇报)

  提问:

  (1)先算什么?(先算2乘145的积是290,得数的末位和因数的个位对齐)

  (2)再算什么?积的书写位置怎样?

  (3)最后算什么?注意第二步个位上的0不写。

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