六年级下册英语课件：Unit3 Where did you go？
六年级下册英语课件：Unit3 Where did you go？
【教学目标】
1.能听说读写单词及词组:rode,rodeahorse,rodeabike,
went,wentcamping,hurt,hurtmyfootandwentfishing.
2.能听说认读句子：WheredidyougolastSaturday?Iwentto
aforestpark.Whatdidyoudothere?Irodeabike.
3.会唱歌曲《Tellmeaboutyourholiday》
【教学重点】学习五个短语，注意ride,go,hurt的过去式。
【教学难点】学生能用句型进行简单的对话。
【教具准备】
1.教材相配套的教学课件。
2.教材相配套的.教学录音带。
【学法指导】情景教学法，小组合作法，图片展示法。
【习惯培养】培养学生敢于交流的习惯。
【教学过程】
一、复习热身（3-5分钟）
1.ShowthepicturesandGooverthephrasesofUnit2.
S1:watchedTVS2:IwathchedTVS3:IwathcedTVlastweekend.
同样的方法复习cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,read
abook,sawafilm,hadacoldandslept.
2.Freetalk.---Whatdidyoudolastweekend?
---IwatchedTV./...
二、新课呈现（5-8分钟）
1.教学短语
(1)Showthepictureofrideahorse.教读短语T:rideahorseIoften
rideahorse.(学生跟读)
Gocamping,hurtmyfoot，gofishing.(用同样的方法复习这些词组)
（2）呈现句子T:Irodeahorselastweekend.
同样的方法教学短语rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot，went fishing.
（3）T:Whatdidyoudolastweekend?Ss:Irodeahorse/went camping?(学生多操练)
2.T:WheredidyougolastSaturday?Iwenttoaforestpark.师生互答。
3.PlaythetapeofLet’slearn.学生跟读，然后分角色朗读对话。
三、趣味操练（10-15分钟）
1.Playagame.叫一名同学到讲台前表演动作，其他的同学说出短语。
2.学生灵活运用本课时词组，自由编对话。
3.FnishListen,answerandwrite.齐读这些句子。（选上）
4.学唱歌曲《Tellmeaboutyourholiday》.
四、检测训练、当堂达标（8-10分钟）
（一）问与答，连连看。
1.Whatsizeareyourshoes?A.Iwnettothebookstore.
2.Wheredidyougoyesterday?B.Iam45kg.
3.Howheavyareyou?C.Size7.
4.Whatdidyoudolastnight?D.Itwasfine.
5.Howwasyouweekend?E.IwatchedTV.
（二）连一连，读一读。
1.他上周六去钓鱼。A.IhurtmyfootlastTuesday.
2.我妈妈上周末去野营。B.SherodeabikelastMonday.
3.约翰昨天去骑马。C.HewentfinshinglastSaturday.
4.她上周一骑自行车。D.Mymumwentcampinglastweekened.
5.我上周二伤了脚。E.Johnrodeahorseyesterday.
（三）写出下列动词的过去式。
go--ride--hurt--watch--clean--
五、小结存疑、巩固深化（3-5分钟）
（一）师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。
（二）作业：1.抄写并背诵四会短语；2.用本课时句型写一个对话。
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