湘少版小学英语课件

课件 时间:2017-08-31 编辑:少伟 手机版
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  英语的课本版本有许多出版社出版,那么湘教版的如何做好课件?下面是小编整理的湘少版小学英语课件,欢迎大家阅读参考,希望帮助到你。

  【教学目标】

  1. 能够听、说、认读6个有关衣服的单词。

  2. 能够在语境中正确运用这6个衣服类单词。

  3. 能够完成Let’s find out板块的活动,选择外出旅行需要携带的衣帽并涂色。同伴间运用句型I want to wear my … 表述各自选中并着色的衣帽。

  【教学重难点】

  教学重点:单词pants socks的复数形式。

  教学难点:在情境中应用单词的复数形式。

  【教学策略】

  词汇教学的顺序应该从音、义、形来考虑,不要过早提出拼写要求,不要过早强调拼写的准确性。

  充分考虑小学生身心发展的特点,采用能调动学生多项感官参与的活动,调动学生的积极性,培养学生继续学习的兴趣。通过学生感兴趣的TPR活动,在课堂上营造玩中学、学中玩的教学情境。TPR活动能有效克服词汇教学的枯燥和机械性操练,创造轻松愉快地课堂氛围,全方位的调动学生的听觉、视觉、头脑和身体等感官,使学生处于兴奋地、积极接受和主动学习的精神状态。

  【教学过程】

  一、复习引题

  1. Let’s sing: 唱Let’s sing 的歌曲。

  2. 复习A部分Let’s do的歌谣:说一说,演一演。

  3. Talk about your clothes:学生们走到台前,介绍一下自己的衣服的颜色,样子。

  设计意图:教师采用歌谣的方式活跃课堂气氛,创设一种学英语的氛围。同时在歌谣吟唱的过程中复习了之前所学的单词,为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。

  二、教学新课

  1. 教师出示Let’s learn部分的挂图。问学生:What can you see? 学生说出学过的单词,教师指着图让学生观察,导出单词的复数形式,让学生说一说。

  2. 教师问:Where are the skirts/…? 让学生们到前面来指。当遇到学生们陌生的词,教师出示新词的复数形式,让学生读一读,强调结尾“s”让学生注意。教师在黑板上贴出所有衣物的图片和单词,引导学生体会“s”的意义。

  设计意图:学习衣物的复数形式,为重要句型的准确运用打下基础,特别是要强调jeans, pants, shorts, socks和shoes等词都是成对出现的,没有单数形式。

  3. 学生们两个人一小组,就课文的图问一问、指一指。

  4. 播放课件, 学生看课件理解含义。

  5. 操练新单词。

  (教师注意指导学生单词结尾”s”的读音。)

  三、巩固练习

  1. Listen and point:Where is your skirt? Where are your socks? 学生边听,边指出。

  2. 学生小组内互问,互指:学生把自己的一些衣物事先藏到同学的课桌等地方,然后用学过的句子描述,让其他同学找出这样物品。

  3. 完成Let's find out的练习。

  四、布置作业

  1. 读课文第52页;

  2. 用英语向家长介绍自己的衣物。

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