英语六年级上册第六单元课件

课件 时间:2017-08-30 编辑:树权 手机版
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  学习此课程能让学习能够听、说、读、写有关情绪的单词:feel, sad, angry, happy, worried, afraid。以下是小编为您搜集整理提供到的英语六年级上册第六单元课件内容,希望对您有所帮助!欢迎阅读参考学习!

  英语六年级上册第六单元课件

  课题 Unit 6 How do you feel ? A Let`s learn第( 2)课时

  一、教学目标

  情绪的单词:feel, sad, angry, happy, worried, afraid。

  能完成本页的看图完成句子的活动

  二、教学重点

  1. 能够听、说、读、写有关情绪的单词:feel, sad, angry, happy, worried, afraid。

  2. 能够正确使用上述单词描述自己或他人的情绪

  三、教学难点 Let’s wrap it up板块

  四、教 学 过 程

  【自主学习】

  1.Greeting

  2.引用学过句型,How does he she feel ?操练交流。引出People have different feelings .

  教师利用挂图呈现A Let’s learn 板块第一幅插图,提问学生:Who is she? What is it? What are they doing? How does Sarah feel? Why?引导学生谈论图片,引出并教授描述Sarah和小猫不同的情绪单词:angry,afraid.

  【合作探究】

  1、教师利用视频呈现不同动物的表情和动作,引出观点:Animals have feelings .

  2、教师播放小狗puppy 的视频,整体呈现并教授描述情绪和心理状态的词汇,如:angry,afraid等,教师提问学生:what is puppy doing ?how does it feel ? What will it do ? 要求学生将小狗的情绪和动作进行匹配。

  3、教师呈现A;Let ‘s learn 板块的挂图,与学生谈论图片 :not only the dog ,but also the cat has feelings,too .chen jie has a pet cat ,what are they doing ? How does sarah feel ?how does the cat feel ? Why ? 要求学生观察图片,猜测Sarah和宠物猫的情绪,并进行简单的描述。

  【展示交流】

  1、记忆游戏

  教师出示四幅编好号的图片。教师描述图片,学生迅速找出对应的图片并报出号码。也可以变成教师报数,学生说出对应的单词或句子。

  2 学生制作本课的单词卡片,每张写有一个表达情心理状态的单词,最好是大写字母,如: sad, worried, happy.学生四人一组,学生A快速展示一张卡片再放下,其他三名学生说出所见单词。首先,说出的得一分,然后到学生B展示卡片,以此类推,得分最多者获胜。

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