小学定语从句优质课件

课件 时间:2017-08-22 我要投稿
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  小学定语从句优质课件

  一教学目标

  1 复习和掌握定语从句中关系代词和关系副词的作用和功能,能准确选择定语从句所需的关系代词或关系副词。

  2 能较好地运用定语从句,能正确组织包含定语从句的复合句。

  3通过学习调动学习积极性,使学生体会到英语的趣味和实用性。

  二、重难点

  提高学生对语法复习的兴趣和积极性,较好地掌握定语从句的用法,理解定语从句,运用知识点解题。

  三、学情分析

  语法向来是学生头痛的一项内容,而定语从句在历来的中考试题中都有所体现,因此,掌握这一内容显得尤其重要。而对于我们农村学生来说,英语的基础比较差,再加上语法复习基本以呈现理论为主再辅以练习,内容枯燥,学生兴趣不够,容易分散注意力,所以应溶入一些新的教学元素。中学生争强好胜,喜欢新事物,于是我考虑借用大家感兴趣的话题通过竞争法、音像法等促进学生的热情,增强学习的效果。

  四、教学方法

  以学生为主体,尝试创新思维,联系社会采用讨论、协作、探究、竞争的教学模式,引导学生灵活运用所学语法知识。

  五、教学手段

  利用多媒体计算机创设教学情景、问题情景,扩大教学容量,增强教学的趣味性和时效性。

  六、课前准备

  教师准备相关多媒体课件。

  七、教学课时:一课时

  八、教学过程

  Step 1:示范

  教师利用多媒体向学生展示本校优美的校园和丰富的校园生活。请学生描述所看到的情景和人物,教师同时向学生用含有定语从句的句子总结学生的表述,引出定语从句。

  学生:This is our classroom. It is bright and big. Or: This is our classroom. We study in the classroom every day.

  教师:This is our classroom that is bright and big. Or: This is our classroom where we study every day.

  学生:This is our English teacher. He loves us all. Or: This is our English teacher. His pronunciation is perfect.

  教师:This is our English teacher who loves us all. Or: this is our English teacher whose pronunciation is perfect.

  设计意图:

  课前用数码相机拍几张校园里的人和物的图片,上课时用多媒体展示给学生看,让学生有亲近感,拉近了师生距离,使学生产生表达的欲望。

  学生的已有语言基础充许他们介绍所看到的图片,教师在学生描述的基础上,用合并两个简单句的方法,导入定语从句。

  Step 2:语言活动

  Game 1:一个比划一个猜

  游戏规则:

  1. 两个人配合,一个人面对屏幕、另一个人背对屏幕,面对屏幕的用英语解释屏幕上出现的某种事物,背对屏幕的那个人则要根据同伴的解释猜出它的名称。

  2. 规定所猜的单词必须是教室范围以内的。

  3. 全班分几个小组,老师在屏幕上展示一张物品或人物图片,然后由面对屏幕的同学用英语来进行解释,解释对了而且同伴答对了,加一分,如果使用定语从句进行解释,就再加一分。

  Some objects that are used in the game:

  Computer, dictionary, textbook, chair, money, door, eraser,

  television, pocket, chalk, window, pen, glasses, shoes, paper, knife, pencil, keys, clock, door, water, knife, wall, keyboard, floor

  Door: something you open before you enter a house or a room

  Water: something that you drink when you are thirsty

  Television: something which can broadcast news and other

  programs

  其中有一些单词需要用介词加关系代词引导的定语从句来进行解释,如: Dictionary: a book in which we can find the meanings or the

  pronunciation of a new word

  Chair: a piece of furniture on which people sit

  Money: something with which we can buy things

  Computer: a machine with which we are playing the game

  Game 2:竞猜游戏(判断他/她是谁或它是什么)

  1. 活动形式:6~8人小组活动

  2. 情境设置:教师先对教室里的人、事或物进行口头描述。学生听后作出口头反应(说出是谁或是什么)。例如:

  T: She is a girl who got three gold medals in the last sports meet. S: Wu Yan.

  T: Right. Now another one. It is a book that can tell you the meaning of new words when you study English.

  S:A dictionary.

  3. 游戏规则:游戏分初赛和复赛;初赛后每组选出优秀选手3人参加复赛。为了使任务更加有趣,组员每猜中一次可得一分;教师将学生猜中的人或物写在黑板上,以防重复猜测;最后角逐出前三名,并予以奖励。

  4. 操作步骤:

  1) 教师布置任务,讲清游戏规则;

  2) 学生活动,教师当裁判并维持秩序;

  3) 角逐出复赛选手,复赛后予以奖励。

  5. 注意事项:

  学生熟悉了该游戏后,教师可以加大游戏的难度。教师可以联系学生的实际,拓宽要猜测的人、事或物的范围。教师事先准备一些图画、照片或卡片(上面有文字),将学生分为两组:一组描述,另一组猜测。例如:

  He is the first Chinese who travelled in a spaceship.

  The girl who played the heroine in Titanic.

  The city that will hold the 29th Olympic Games.

  The first European who discovered America.

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