初中英语语法复习课件

课件 时间:2017-08-21 我要投稿
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  英语语法贯穿英语学习的始终,尤其是在中考备考复习中,小编收集了初中英语语法复习课件,欢迎阅读。

  九种基本时态

  一、一般现在时

  概念:

  表示经常发生的动作或经常存在的状态。常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。

  如:

  1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表经常)

  2) He is always like that . 他总是那样。 (表状态)

  构成:

  1) 主语 + be (am / are / is ) +……

  2) 主语 + 实义动词 + …

  二、一般过去时

  概念:

  1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如:yesterday , last week , in 1998 , two days ago等。

  如:

  I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影。

  2) 也可表示过去经常或反复发生的动作。

  如: He always went to work by bike last week.

  构成:

  1) 主语 + be (was / were ) +……

  2) 主语 + 实义动词过去式 +…

  三、现在进行时

  概念:

  表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。

  如:

  He is singing.They are watching TV now.

  构成:

  主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.

  四、过去进行时

  概念:

  表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。 这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示。

  如:

  1) ---What were you doing?

  ---I was jumping.

  2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?

  ---He was sleeping.

  构成:

  主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.

  五、一般将来时

  概念:

  表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。

  如:

  He is singing.They are watching TV now.

  构成:

  主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.

  六、过去将来时

  概念:

  表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态。

  构成:

  1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +…

  2) 主语 + would + 动原 + ….

  3) 主语 + was/ were going to +动原…

  用法:过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态。

  如:

  1) I should go.

  2) You knew I would come.

  3) They were going to Naning.

  七、现在完成时

  构成:

  主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过去分词 +…

  用法:

  表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果

  如:

  ---Have you had your lunch yet?

  ---Yes, I have. (现在我不饿了。)

  八、现在完成进行时

  概念:

  表示从过去某一时间开始持续到现在的动作。这一动作可能是刚刚开始,也可能仍在继续,并可能延续到将来。

  构成:

  主语 + 助动词 (have / has ) + been + 动词-ing +…

  如:

  1) I have been sitting here for an hour.

  2) She has been collecting stamps for about 6 years.

  九、过去完成时

  构成:

  主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +…

  用法:表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。它表示的动作发生的时间是”过去的过去”。表示过去某一时间可用by,before 等构成的短语,也可用when,before,等引导的从句或者通过上下文表示。

  如:

  I had finished my homework when my mom came back home.

  三大从句

  一、宾语从句

  宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子。

  例如:

  He said that he wanted to be a teacher when he grew up.

  他说长大后想当一名老师。

  ①宾语从句的连接词:

  宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。

  ②宾语从句的语序:

  A. 宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前,谓语在后)。

  例如:I want to know if he can come tomorrow.

  我想知道他明天是否能来。

  B. 当连接词本身又是宾语从句的主语时,后面直接加谓语动词。

  例如:She asked me who had helped him.

  她问我谁帮助了他。

  ③宾语从句的时态,只要记住以下口诀即可:“主现则从任,主过则从过,客观真理一般现”

  A. 主现则从任:主句如果是一般现在时,则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种。

  例如:1.He tells me he studied English in England last year.

  他告诉我他去年在英国学习英语。

  B. 主过则从过:主句如果是一般过去时,则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种,带“过”字的时态分别是如:一般过去时,过去进行时,过去将来时,过去完成时。

  例如:He told me that he liked playing football.

  他告诉我他喜欢踢足球。

  C. 客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。

  例如:He said the moon goes around the earth.他说月亮绕着地球转。

  二、状语从句

  1. 时间状语从句:

  在一个句子中作时间状语的句子。

  时间状语从句的连接词:when(当…...时候),while(当...…时候) as(当...…时候),after(在…...以后),before(在...…以前) as soon as(一...…就......),since(自从...…到现在),till/until(直到…...才......),by the time(到...…的时候)

  例如:

  Mozart started writing music when he was four years old.

  莫扎特四岁时开始创作音乐。

  2. 条件状语从句:

  在一个句子中作条件状语的句子。

  条件状语从句的连接词:if, unless(除非),as long as(只要)

  例如:If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.

  如果明天不下雨,我们将去远足。

  注意:在时间和条件状语从句中,一定要符合“主将从现”原则。如上面例句,条件状语 If it doesn’t rain tomorrow用一般现在时,主句we will go hiking用一般将来时。

  3. 原因状语从句:

  在一个句子中作原因状语的句子。

  原因状语从句的连接词:because, since, as,now that

  例如:I didn’t go to school yesterday because I was ill.

  因为我生病了,所以昨天没去上学。

  三、定语从句

  定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。

  例如:I will give my teacher a bunch of beautiful flower.(beautiful是定语)

  我给我的老师一束漂亮的花。

  定语从句是指在一个句子中作定语的句子,定语从句要放在所修饰的词后。

  例如:I have met a doctor who is in the No.1 hospital.

  我认识了一位第一医院的医生。

  定语从句的关系词:

  关系代词:who、which、whom、whose、that

  关系副词:when、where、why


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