春天在哪里课件大班

课件 时间:2017-08-05 编辑:秋雄 手机版
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  自由学习是课件的一大特色,学员任何时候都清楚地知道自己所处位置和进度,控制自己的学习进程。下面小编为大家带来春天在哪里课件大班,仅供参考,希望能够帮到大家。

  春天在哪里课件大班

  活动目标:

  1、引导幼儿在熟悉歌曲的旋律的基础上,学会表演。

  2、在舞蹈活动中,感受春天的美好。

  活动准备:音乐。

  活动过程:

  一、开始部分。

  1、律动:《织布》、《金瓶似的小山》

  2、练声:《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》

  二、基本部分

  1、复习歌曲名称。

  (1)引导幼儿回忆歌曲名称。

  师:小朋友们还记得我们上节课学习了一首什么歌曲吗?

  (2)要求幼儿用好听的声音演唱歌曲一遍。

  师:我们一起用好听的声音来唱一遍。.

  2、引导幼儿学习用合适的手部动作表现对歌曲内容的理解。

  (1) 教师引导幼儿逐句按歌词内容创编舞蹈的手部动作。

  师:如果用手的动作告诉大家《嘀哩嘀哩》,可以做哪些动作呢?这些动作可以表示歌曲里的哪句?

  (2)教师帮助幼儿归纳提炼已创编动作,幼儿坐在位置上听音乐完整练习2—3遍。

  3、引导幼儿回忆已学过的各种舞步,并能综合运用各种舞步。

  (1)帮助幼儿回忆学过的各种舞步。

  (2)教师帮助幼儿按歌曲内容提炼舞步,并带领幼儿听音乐练习。

  4、教师带领幼儿完整匹配手和脚部的动作,进行完整的舞蹈表演。

  (1)教师:现在我们试一试把手和脚的动作合起来跳。

  (2)教师针对幼儿的练习情况,进行重点练习。

  (3)教师带领幼儿完整表演舞蹈2—3遍。

  三、完整练习表演。

  1、教师引导幼儿学习跑跳步。

  师:小朋友想不想边听乐曲编配上好看的动作呢,可你们会做跑跳步的动作吗?那今天谢老师先教你们简单的跑跳步动作。先看老师做一遍。(师示范)

  2、教师讲解动作:跑跳步一拍一步,前半拍左脚向前轻跳,同时右脚屈膝自然提起,脚尖向下;后半拍右脚向前落地。右脚动作同左脚,方向相反。左右交换连续做就是跑跳步行进。

  3、教师:我们来试一试,看看谁和老师跳的一模一样。(鼓励幼儿大胆进行表演。)

  4、引导幼儿反复练习,并配上音乐做动作。

  5、教师讲评幼儿表演的情况。

  师:我们唱累了,该跟春天里青翠的山林、湖水的倒影、红花、绿草、小黄鹂说再见了。

  四、结束部分。

  复习歌曲《礼貌歌》,结束本活动。


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