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时分秒的认识课件内容

课件 时间:2018-04-20 我要投稿
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  使学生能正确说出钟面上指示的时间,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。以下是小编为大家整理分享的时分秒的认识课件,欢迎阅读参考。

时分秒的认识课件

  时分秒的认识课件

  教学目标:

  1、使学生认识时间单位时、分、秒,知道1时=60分,1分=60秒,初步建立时、分、秒的时间观念。

  2、使学生能正确说出钟面上指示的时间,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

  教学过程:

  一、课堂引入:

  同学们,我们知道这样一句话:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴!这里的光阴你知道是什么吗?

  (生:“时间”)

  提示课题,板书:时 分 秒

  二、讲授新知:

  (一)认识钟面

  1、昨天老师请你们回家仔细观察钟面,现在请你们同桌交流一下,你发现了什么?谁愿意上来交流一下。

  2、老师这里也有一个钟面,上面分成12大格,还有1-12这些数,和你们在家观察到的钟面一样吗?下面请小朋友看仔细,一大格之间有什么变化?

  (一大格里面有5小格)

  那么两大格呢?三大格呢?……到12大格就有60小格。

  分针走1小格就是1分钟。

  分针走1大格就是5分钟。如果是5大格呢?9大格呢?分针走一圈呢?如果是两大格两小格呢?

  3、时针和分针之间有什么秘密?

  (学生同桌讨论、交流)

  (课件演示时针和分针的变化)

  得出结论:1时=60分

  那么2小时等于多少分呢?240分等于几小时?

  4、我们一节课是40分钟,再过多少分就是1时?你知道1小时里能做些什么呢?

  5、1分钟和1小时比要短得多,那1分钟究竟有多长呢?在我们的生活、学习中有没有用1分钟做的事呢?

  (集体做1分钟口算,让学生感知1分钟有多长)

  6、我们了解了时、分,它们都是时间单位,还有比分还要小的时间单位吗?

  分和秒之间有什么关系呢?

  揭示1分=60秒

  1秒有多长呢?我们来做个游戏:5秒内拍手,算出大约每秒拍几下手。

  我们在什么情况下要用秒来计算?

  (二)认识钟面上的时刻

  1、独立完成,集体订正

  8时零5分,说说你是怎样看的?8时05分还可以表示成8:05。

  6时20分,你又是怎么看的?还可以怎样表示?

  9时55分。

  现在有两种答案,究竟谁对谁错,请你找出对方错在哪里,只有找到原因,才能使对方心服口服。

  (学生讨论、交流)

  选择不同答案的小朋友有反驳的意见吗?

  2、遇到类似的情况确实很容易犯错,那你有什么好办法?

  (同桌讨论,全班交流)

  教师小结:要看清楚时针,时针没有过8,说明是7时多。

  老师这儿有一个钟面,它只有时针,你能只看时针,说出它是几时多吗?

  3、通过刚才大家讨论、交流,现在看钟面上的时刻你还有什么问题吗?

  三、巩固练习:

  1、看钟面说出所表示的时刻:

  8:3010:05 (通常不满10分钟,我们用零几分来表示。)

  9:556:08

  2、我们不仅要会看,还要会正确书写,行吗?(两种表示方法都可以)

  6:205:4010:10

  四、总结

  今天你有什么收获?

  五、拓展:

  你们知道古时候人们是怎样看时刻的吗?

  (介绍有关的知识)

  随着科学技术的发展,人们发明、创造出各种各样的时钟,老师相信,只要你们认真学习,掌握各种本领,将来能创造出用途更为广泛的钟,给人们的生活带来便捷。


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