苏教版一下识字8课件

课件 时间:2017-08-03 编辑:焕敏 手机版
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  苏教版一下识字8课件

  活动目标:

  1.认识初、眉等十个生字,会写湖字。

  2.能正确、流利地朗读课文,初步感受和了解谚语的美。

  3.了解一些科学常识,引发学生主动留心身边的科学,对科学产生探索、发现的欲望。

  活动准备:

  1.学生准备:课前预习

  2.教师准备:与教学内容匹配的多媒体课件。生字词卡片。

  教学重难点:

  1.重点:学习生字词语。

  2.难点:初步感受谚语的美,引发学生主动留心身边科学的兴趣。 活动过程:

  一、 游戏导入

  1. 潘老师今天带了很多象形字,让小朋友猜一猜这是什么字? 课件逐一出示象形字目、眉、刀、初、斗和汉字的对比。

  2.学习眉、初、斗。

  二、 谈话揭题

  师:象形字是古时候的人根据生活经验发明,聪明的人们不仅发明了象形字,而且把一些自然现象和经验编成顺口溜一样的语言,这就是谚语。今天,我们就要走进《识字8》,在识字中学谚语,在识字中学科学。(师板书课题《识字8》)请大家齐读课题。

  三、初读课文,检查预习。

  1.学生自己读课文。师:请小朋友们翻开课本《识字8》,把课文自由地读一遍,注意要读准字音。读完后,将课后的生字在文中圈出来,每个字再读三遍。

  2.小老师带读课文。师:小朋友们刚才读得可认真了,数一数,课文一共有几句话?(5句)这些谚语就像顺口溜,读起来可好听了。请五个小朋友来当小老师,每人读一句,大家听听他们读对了吗?读对了大家就跟着他读一遍,读错了我们就一起来帮他纠正。(重点提醒畔和场。)

  3.整体感知课文。师:小朋友们,你们从这些句子里都看到了哪些自然景物呢?(月亮、太阳、北斗、蜻蜓、大雁、燕子、秋雨……)

  四、学习第一句谚语。

  1.说说月亮。师:你们观察天上的月亮吗?天上的月亮会变化吗?课文第一句里有两个词形容了月亮的变化,找一找。(指名说,出示娥眉月月团圆)(指名反复读娥眉月,再全班齐读。)这个词谁会读?(出示月团圆)全班齐读一遍。

  2.(出示相关图片)辨析娥眉月和月团圆。细细弯弯像眉毛的月亮是——娥眉月,圆圆像玉盘的月亮就是——月团圆(反复问答两遍)。

  3.中秋节的月亮是娥眉月还是月团圆?中秋节是什么时候?(十

  五)学习句字十五十六月团圆

  4.什么时候是娥眉月?初三初四娥眉月。初有开始的意思,农历每个月的开始第一天,叫初一。春节就是农历一月初一,每个月开始第三天叫初三,第四天呢?

  4.指导朗读句子初三初四娥眉月,十五十六月团圆。(出示图片和句子)。师边拍手边问:什么时候娥眉月?什么时候月团圆?(反复问答,师生问答两遍后,男生问,女生答。)

  四、学习第二句谚语

  1.过渡:月亮会随着时间的变化而变化,那天空中的太阳和星星会告诉我们什么呢?让我们一起来读第二句。(指名读)。

  2.认读辨字。(出示生字卡片辨)这个字谁来读?小火车开起来。出示词卡,继续开火车。

  3.回忆如何靠太阳辨别方向。师:我们眼睛看着太阳,怎么就能辨别方向呢?想想以前我们学过的儿歌:早晨起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。这正是朝看太阳辨西东。

  4.人们早晨靠太阳辨别方向,晚上看不见太阳了,怎么办呢?(看星星) 学习辨别方向。(出示图片)师:所以我们将这七颗分布成勺子形状的星星,称为——北斗七星。在它不远处有一颗更亮的星,是北极星,北极星就是指正北方向了。这正是夜望北斗知北南。

  6.指导朗读第二句谚语朝看太阳辨西东,夜望北斗知北南。出示句子。师:如果潘老师早晨在野外迷了路,你会对我说什么?如果夜晚迷了路,你又会告诉我什么?(朝看太阳辨西东,夜望北斗知北南。)

  五、学习第三句谚语

  (出示图片和句子)过渡。师:看,小蜻蜓飞来了,它贴着水面飞得多低呀!它想告诉我们什么呢?谁知道?(指名说)。你是从课文第几句话知道的?

  (2)认读湖和即字。(出示生字和词语卡片)这个字谁来读?这个词谁能读?想读的小朋友一起来,读三遍。

  (3)理解词语。师:即将是什么意思?(马上、就要)

  (4)设置情境,展开想象。师:大雨就要来了,蜻蜓都在哪儿低飞呀?(江湖畔)。把这句话编成谚语就是——蜻蜓低飞江湖畔,即将有雨在眼前。我们生活中常常遇到这样的情景,让我们赶紧把这个消息告诉正在采蘑菇的小兔子;再告诉正在搬家的小蚂蚁;还要回家告诉还在晒衣服的妈妈。话没说完,雨就哗的一声。

  六、学习第四句谚语

  (1)认识大雁,认读词语。(出示图片)师:大家快看,又有一种鸟儿来向我们报告气象了,你们认识这是什么鸟吗?(大雁)(出示词卡)谁来读,请你再带大家读。

  (2)了解整句话的意思。师:大雁北飞告诉我们什么?(出示图片)还有一种候鸟叫燕子,小燕子生南方,冬天一到回家乡。燕子南归又能让我们知道什么?

  (3)认读生字归转寒

  七、学习第五句谚语

  1)过渡。师:秋天,燕子飞走了,下起了一场场秋雨,秋雨姑娘告诉了我们什么?(指名说)。谁来读读这句话。

  (2)理解句子。师:下了一场秋雨就冷了一些,十几场秋雨过后天气就十分寒冷了,我们都要穿棉袄了,这正是——一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。

  六、 巩固复习,学写生字。

  1.拍手读五句话。师:课文中五句谚语全都学完了,让我们连起来读一读,好不好?我们一起边拍手边读。

  2.巩固识字。师:谚语都记住了,生字宝宝又从句子里蹦出来了,它们躲进了森林里,看,夜晚森林里一片漆黑,生字宝宝只要一出现,我们就大声地喊出它们的名字,想试试吗?

  4.指导观察生字湖。师:最亮的这颗星星它说:这个‘湖’字可难写呢!小朋友们,你们怕难吗?那我们不但要学会写这个字,还要写好它。仔细看看,这个湖字是什么结构?(左中右结构)写左中右结构的字要注意什么?(每个部件写窄一些)还要注意每个部分要互相让位呢。怎么让呢?看老师写,一个氵,一个古字先写短短横,一竖贴着竖中线往左边一点点,再写一个小小口,月的竖撇长长的,要超过口字。三个部件不能离得太开了 5.学生书空。

  6.学生写字。师:请小朋友们写两个湖字。写字前注意三个一, 开始写字。

  7.学生练写,师巡视。

  8.评议写字。

  七、总结,拓展延伸。

  师:小朋友们,我们今天了解了许多的知识,还认识了不少的生字呢。我们身边处处是科学,像这样的有趣的谚语还有很多很多,课后大家还可以搜集你喜欢的谚语,下节课我们再一起来交流。

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