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小学美术《开学第一课》教案设计

开学第一课 时间:2018-08-18 我要投稿
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  导语:带着问题欣赏范例,引导学生思考如何充分利用准备的美术工具和搜集的废旧材料?进而激发学生动手创作的兴趣和丰富的想象力与创造愿望。

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  小学美术《开学第一课》教案设计

  1、 教学目标

  2、(一)利用不同色彩、材料、粗细的线或绳子粘贴线画作品,制成具有装饰美的工艺品。(了解)

  (二)通过“绳子粘贴画”的制作,培养学生创作新意识和动手制作能力,培养审美情趣。(练习)

  3、 课时安排:一课时

  4、 课前准备

  5、硬纸板、各种各样线绳。

  示范作品

  教学步骤

  (一)展示示范作品,激发学生制作兴趣、揭题。

  (二)介绍强子粘贴画制作方法。

  i. 在硬纸板上先画出草图;

  ii. 按设计在底版上涂底色;

  iii. 按设计要求选择出相应色彩的线和绳;

  iv. 按所描的线涂上胶水;

  v. 粘贴线或绳;

  vi. 调整,vii. 使粘上去的线与所描的线吻合;

  viii. 压上一本书或几本书在画面上,ix. 使粘上的线粘得牢固、平正。

  x. 待胶水干后,xi. 将盖上的书揭去,xii. 一幅“绳子粘贴画”便完成了。

  (三)一幅作品的成功有诸多因素,但最主要的是两条:一、作品的题材;二、工艺质量。

  如何指导学生选创作的主题,是辅导的重点;开启学生丰富的想象力,使学生实现从再造思想向创造思维的跃进,大胆地表现童心、童趣,创造出反映现实,充满精神美和形式美的好作品。

  粘贴是工艺中的难点。不走样、粘得牢并保持绳与底版的洁净,这是件不容易做到和事。要在制作的过程中既培养学生认真、仔细的学习作风,又培养体味创造甘苦,锻炼灵活敏捷的思维能力,出色的表现能力,提高鉴别和审美能力。

  (四)对制成的工艺品处理,也是教学过程 中不可放松的一环。要珍惜来之不易的劳动与智慧的结晶。

  1、 组织一次展览;

  2、 互相学习;

  3、 将自己制作的作敬赠亲友;

  4、 增进友谊;

  5、 用亲自制作的确良作品布置居室美化环境。

  (课后录:注意要培养学生的童趣)

  小学美术《开学第一课》教案设计

  教学目标:

  1、引导学生了解绘画种类,对于绘画形成初步认识;

  2、掌握几种绘画的工具,及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作.

  教学重点:

  初步了解并掌握绘画的几种基本分类,并能分辨每种绘画所使用的工具特点,识别绘画种类。

  教学难点:

  欣赏各画种,并能简单感受各种画种的艺术特点,体会绘画美感。

  教学过程:

  一、直接导入《开学第一课》

  1、引趣

  提问:同学们,你们知道几种不同的绘画工具?

  铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等

  2、层层递进,引出主题

  提问:你知道那么多不同的绘画工具,那你又知道绘画分为哪几儿童画、 水彩画、中国画、版画等等

  二、做好开学准备工作。

  1、学习用品

  介绍整个学期所需要的学习用品与工具

  主要有:

  ①绘画工具:小号记号笔,油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔,水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。

  ②手工制作工具:剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。

  请学生除特殊课程要求外,选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。

  2、课前准备

  二分钟预备铃前,要求学生必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上,等待老师上课。

  3、上课注意事项

  ①身体精神状态。

  每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。

  ②提问——回答

  ●要求回答问题要简洁扼要,条理清楚,在回答问题前进行思考,而不是想到什么都说什么。

  ●对异议的回答,必须做到尊重他人,耐心听完回答,再进行补充。

  ③作业评价表(展示)

  本学期仍进行作业评价表成绩评定方法,展示表格,并要求学生注意环境卫生强调美术课环境卫生问题,提醒学生在进行作业的同时,保持教室的卫生,养成优良的行为习惯。

  三、探究新知

  1、展示主要的绘画种类,直观了解几种不同画种的绘画特点, 让学生讲一讲各自的理解,小组讨论。

  2、展开认识画种并了解工具特点

  (1)儿童画——以儿童想象为主,体现儿童生理心理特点。构图时立意鲜明,主次恰当,色彩鲜艳。

  (2)水粉画、水彩画——水粉画是以水作为“帮手”,用水粉或水彩颜料绘制完成的绘画作品。

  小结绘画特点:可以大块的铺色,也可以精细地绘画。

  四、课外拓展

  最后,除了绘画,我们还有很多方法与手段进行艺术创作,通过图片欣赏各种制作方法,纸雕,木刻,综合材料等,增强学生对于材料的认识与了解,引起学生在课外对于丰富材料的探运用。

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