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硬笔书法课教学设计

时间:2020-12-09 10:59:25 教学设计 我要投稿

硬笔书法课教学设计范文

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的硬笔书法课教学设计范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

硬笔书法课教学设计范文

  硬笔书法课教学设计1

  教学要求:

  1、训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。

  2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。

  3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。

  教学时间:一课时

  教学过程:

  一、导入。

  小朋友们,现在你们己经开始新的学期了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。

  二、明确正确的写字姿势的要求

  教师出示几幅图,说说图上的小朋友在干什么,他们写字的姿势是怎样的。

  (1)仔细看图,讨论要点。

  教师在引导学生讨论的过程中讲解要点:

  ①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30-35厘米(大约一尺)。

  ②胸部与桌子的距离为6-8厘米(大约一拳的距离)。

  ③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。

  ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

  (2)练习要点(重点练习第四个要点)。

  ①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势,边做边讲解要点,引导学生理解“握笔点离笔尖3-4厘米”的`实际概念与操作要求。

  ②请一个小朋友到讲台前,按要点尝试着摆好姿势。

  ③引导学生注意对照要求仔细观察,发现问题予以纠正。

  ④全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正。

  (3)巩固练习

  ①说说写字资势的的要点。

  ②同座位或小组反复练习,互相提示,互相帮助。

  ③出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背。

  写字时,要做到:

  右手握笔背挺直,眼离书本约一尺。

  手离笔端约一寸,胸离桌子约一拳。

  三个“一”要做到,字写工整视力好。

  三、总结

  1、强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表扬学得好的同学。

  2、强调不仅在学校要做到这些,回家后也要做到。

  3、要求学生回去后请家长检查读写姿势,填好检查表。

  硬笔书法课教学设计2

  教学内容:正确的写字姿势和执笔姿势

  教学目的:通过讲解正确的写字姿势和执笔姿势,让学生掌握正确的写字姿势和执笔姿势。

  教学过程:

  一、正确的写字姿势

  1、头正身直:眼睛和本子距离一尺左右,头要端正,背要伸直、自然,向前微倾,切不可扑向桌子,弯得像大虾。

  2、臂开肩平:两臂平放桌面上,两肘相对,左右一样,双肩要平,不可左右高低不同。

  3、足安胸舒:胸与课桌要保持一拳距离,不能紧抵桌沿。要使全身各部位感到舒服,轻松、自然、灵便。两脚分开,与肩同宽,平放地上,不可并拢或一前一后,更不可交叠。

  4、本子放正:写字时,本子不能斜放,从上到下书写,本子随之由下往上移动。否则,会影响保持正确姿势,把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。

  二、正确的执笔姿势

  正确的执笔方法是三指执笔,五指并用。

  1、大姆指、食指、中指轻握笔杆。食指与大姆指相对不相碰,距笔尖2cm左右。

  2、姆指在左,食指在右,中指第一指节(指甲盖与肉相连处)与指甲间在内上托,以取得平衡。无名指与小指紧靠中指后面。

  3、掌心要虚空,虎口要圆。小手指和掌外侧成环状轻贴纸面,随之上下左右移动。

  4、笔杆斜靠虎口处,笔杆向右下方偏斜,与纸面成45°左右,与方格对角线相符。

  5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面,则要遮住视线,头自然会向左偏斜,影响写字姿势。

  6、执笔不能太紧,特别是切忌大拇指压在食指上面,影响用笔的提按;食指不能过分弯曲,以免影响三指关节屈伸的变化。

  学生中常见的毛病有:

  (1)执笔太低、太紧、太直。

  (2)大姆指在食指前面并且两指相碰。

  (3)大姆指压在食指上面。

  (4)大姆指不用指肚而用指甲右边贴着笔杆,食指过分弯曲。

  (5)虎口不呈圆形,而呈细长形,如同凤眼。

  (6)掌心不虚,小指弯到掌心。

  (7)笔杆未靠在虎口处,较直,与纸面向右垂直。

  (8)手腕向内弯曲,呈扣状。

  (9)书写时,手腕空抬。

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