七年级历史下册第9课《宋代经济的发展》教学设计

时间:2022-03-24 09:03:49 教学设计 我要投稿

七年级历史下册第9课《宋代经济的发展》教学设计范文

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编精心整理的七年级历史下册第9课《宋代经济的发展》教学设计范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

七年级历史下册第9课《宋代经济的发展》教学设计范文

  七年级历史下册第9课《宋代经济的发展》教学设计 篇1

  【教学目标】

  1.知识与技能

  ①识记宋朝我国的农业、手工业、商业的发展的成就。

  ②掌握宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况。

  ③思考宋代南方经济发展的原因。

  2.过程与方法

  ①思考和概括宋代经济发展的主要成就,培养学生综合归纳的能力;看图了解中心的位置,理解经济重心的南移。

  ②通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因,提高学生理解分析问题的能力。

  3.情感态度和价值观

  ①通过本课的学习,使学生认识我国的农业、手工业生产取得较大的发展,商业和对外贸易达到空前的水平,居当时世界的领先地位。

  ②通过本课的学习,认识对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献,增强学生的民族自豪感。

  【教学重点】

  农业的发展;手工业的兴旺;南方商业的繁荣。

  【教学难点】

  南方经济的发展的原因

  【教学方法】

  合作、讨论、交流

  【课前准备】

  多媒体课件、导学案

  【课时安排】

  1课时

  【教学过程】

  课前预习完成导学案

  一、导入

  说到江南,人们都说,江南是一个水乡,是一个如梦似画的地方。今天的江南发展仍然迅速,往前追溯,我们要回到魏晋南北朝时期,江南刚开发,那么,江南经历了一段时间的开发,发展到宋代,这个时候出现了“苏湖熟,天下足”的谚语,今天,让我们走进宋代,了解宋代经济的发展,尤其是南方经济的发展。

  二、自主学习

  宋代经济发展的表现

  1.农业的发展

  2.手工业的兴盛

  3.商业贸易的繁荣

  (1)商业都市繁荣的表现

  (2)海外贸易发展的表现

  (3)纸币出现的标志,原因和作用

  宋代经济发展的结果

  1.经济重心南移,从什么时候开始?到什么时候完成?

  宋代南方经济发展的原因

  三、学生展示

  1. 农业的发展

  ▲粮食作物

  ①垦田面积扩大;

  ②耕作技术提高

  (复种技术,秧马)

  ③越南传入的占城稻不断推广

  ④南方的水稻在北方得到推广;

  ⑤南方水稻产量跃居粮食作物首位;

  ⑥长江下游和太湖流域成为粮仓(“苏湖熟,天下足”;“苏常熟,天下足”)。

  ▲经济作物

  ①南方普遍种植茶树;

  ②棉花种植区由南向北推进到江淮和川蜀一带。

  2.手工业的兴盛

  (1)丝织业

  ①南方丝织业超过北方,四川、江浙地区丝织业发达;

  ②棉纺织业兴起。

  (2)制瓷业

  ①江西景德镇成为著名的瓷都;

  ②江南地区成为我国制瓷业中心。

  ③名窑众多

  (3)造船业

  ①广州泉州明州造船水平世界领先;

  ②建有世界上最早的船坞;

  ③海船配备指南针。

  3.商业贸易的繁荣

  (1)都市贸易

  ①开封和杭州市成为商业大都市;

  ②出现了街市(店铺林立)、早市、夜市、草市和市镇。

  (2)海外贸易

  ①广州、泉州成为大商港;踪迹远达阿拉伯半岛和非洲东海岸

  ②朝廷设市舶司管理海外贸易。

  (3)纸币:北宋时,四川出现了世界上最早的纸币“交子”

  原因:商贸的繁荣,纸币携带方便

  作用:纸币的出现促进了商业的繁荣

  播放地图,农业手工业商业的中心位于南方

  综合归纳

  宋代经济发展的结果

  唐朝中期开始,经济重心开始南移,

  南宋时,经济重心南移完成

  多媒体播放表格对比

  合作探究

  宋朝时期,南方经济得到发展的原因有哪些?

  1.北方人口南迁;

  从唐朝中后期至两宋时期,,北方人口大批南迁,带去了先进生产技术和经验。

  2.自然条件优越;

  江南地区雨量充沛,气候温润,土地肥沃,且受到的.破坏较小。

  3.南方战乱较少,相对安定;

  4.统治者的重视。

  四、巩固练习

  1、谚语“苏湖熟,天下足”在客观上反映了( C )

  A.太湖流域自然条件好

  B.推广占城稻所要取得的成果

  C.南方粮食产量超过了北方

  D.南方的农业生产水平超过了北方

  2. 从唐朝中晚期至五代、宋朝,江南地区的农业发展较快,逐渐超过了北方。宋代南方农业经济发展的表现不包括( A )

  A.推广种植籼(xian)型杂交水稻

  B.长江下游和太湖流域一代成为丰饶的粮仓

  C.棉花的种植推进到江淮和川蜀一带

  3.下列关于两宋时期的经济现象,不可能出现的是(B )

  A.景德镇成为瓷都

  B.棉布成为北方普通百姓的衣料

  C.蜀地丝织品“号为天下冠”

  D.在江浙可以看到种植的占城稻

  4.泉州具有类似现代海关功能的管理机构,是在北宋时期诞生的。这个专门用来“掌蕃货、

  海舶、征榷、贸易之事”的机构被称为( C )

  A.中书省B.三司

  C.市舶司D.行书省

  5.北宋时四川地区商人做生意,带哪种货币较方便( A )

  A.交子 B.五铢钱

  C.铁币 D.圆形方孔钱

  6.南宋诗人陆游在一篇文章中说:“朝廷在故都时,实仰东南财赋。”请回答:国家财政收

  入依靠“东南财赋”,说明了什么?

  讨论题

  以史论今:从南方经济发展的原因及重心南移中谈谈对今天经济建设的启示

  答:①经济发展要有安定的社会环境;

  ②经济发展要重视人才交流;

  ③经济发展要重视引进先进科技;

  坚持可持续发展战略,合理利用资源等等。

  五、课堂总结

  自唐朝晚期开始,南方的农业、手工业生产取得重大发展,为商业的繁荣奠定了基础;自北宋开始,南方无战乱,相对安定,为商业的发展提供了有利的社会环境;南宋时期,南宋政权重视商业特别是对外贸易的发展以增加财政收入,促进了商业的繁荣,宋朝因此成为最富裕的国家。

  【板书设计】

  第9课宋代经济发展

  一、宋代经济发展的表现

  1.农业

  粮食作物经济作物

  2.手工业

  纺织业制瓷业造船业

  3.商业

  (1)商业都市

  (2)海外贸易

  (3)纸币出现

  二、宋代经济发展的结果

  经济重心南移

  三、宋代南方经济发展的原因

  六、作业布置

  1、复习本课知识点

  2、做练习册

  【教学反思】

  课堂教学紧扣课标进行,学生自学和展示,掌握农业、手工业、商业的具体表现,使学生对经济重心的南移有了更加直观的认识;教学中,把学生对历史知识的学习过程转变为不断提出问题、分析问题和解决问题的过程,学习中调动他们积极思维,让他们自己去归纳、提炼、研讨相关的历史信息,以完成对教材知识的理解和掌握,教师起到点拨的作用。

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