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中班体育抛骰子跳跳教学设计

时间:2020-10-04 12:35:58 教学设计 我要投稿

中班体育抛骰子跳跳教学设计范文

  作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编整理的中班体育抛骰子跳跳教学设计范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班体育抛骰子跳跳教学设计范文

  活动目标:

  1、探索骰子的秘密,知道骰子上下两个面的点数加起来是7的规律。

  2、认识各种各样的骰子,自制骰子,用不同的方法玩骰子。

  活动准备:

  大、小骰子若干、正方体人手一份、记录纸、记号笔

  活动过程:

  一、出示骰子引出课题:

  1、师:小朋友看这是什么?骰子是什么形状?(正方形)它有几个面?每个面都是?

  2、师:骰子的6个面有什么?(小圆点)每个面上有几个小圆点呢?

  3、小结:对,骰子有6个面,每个面有1到6个圆点。(出示展示图)

  二、找秘密、猜骰子

  1、师:我要抛骰子了,我抛了几?(教师记录)那你们来猜猜下面是几呢?(幼儿猜)到底是不是?我们来看一下(教师记录)

  2、师:小朋友也来抛抛骰子。请你把抛出来的.骰子上面和下面分别是几记录下来,试试看,你能抛出几种不同的结果?(幼儿操作)

  3、交流:你抛出了几种不同的结果?(幼儿回答教师记录)你发现骰子的什么秘密?

  小结:哦,原来骰子的上下两面加起来都是7啊。

  5、师:好,现在老师来抛一下,你们来猜猜下面应该是几?为什么?我们能不能用算式的形式把它列出来?(鼓励幼儿在黑板上自己列算式)

  三、自制骰子

  1、(出示正方体)师:这是什么?像什么?可是这些骰子少了什么?怎么办?我们根据发现的规律来制作骰子,先画上面,在画下面,把六个面都画好,让它变成一个完整的骰子(口头示范:上面画2个圆点,下面应该是几呢?)。如果不小心画错了,可以用正方形的白纸贴上去重新画,记得把小圆点画得又圆又好看,开始了,看谁做得又快又对。

  2、幼儿开始制作,教师指导,做好的幼儿请客人老师检查。

  四、玩骰子

  1、师:现在我们都有一个骰子了,X老师的大骰子想和你玩《比大小》的游戏,谁抛的大就是胜利者,谁愿意和我比?我要把比赛的情况记下来,写上自己的姓(出示记录表,教师将比赛的情况记录)谁大谁小?(给胜利者打给五角星)大了多少?(记录)

  2、师:你们也着急了,两个人一组,也想老师一样要记录下来,比一比谁赢得次数多?(幼儿玩骰子,并记录)。

  3、交流:你是和谁玩的?你赢了几次?他赢了几次?

  4、师:骰子也想找朋友了,我们把两个骰子拼起来玩《比大小》游戏。 (可以两数相加或相减)

  5、用两个骰子玩《比大小》游戏,并做记录。

  延伸:其实,骰子还有很多玩法,可以两个、三个、四个等,也可以两人、三人等,我们回去后再去想一想,还有哪些玩法?

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