《保护眼睛》教学设计

时间:2021-01-10 09:08:57 教学设计 我要投稿

《保护眼睛》教学设计

《保护眼睛》教学设计1

  活动目标:

《保护眼睛》教学设计

  1、了解有关眼睛的基本构造,知道保护眼睛的重要性;

  2、懂得保护眼睛的方法;

  3、学会缓解眼睛疲劳的保健操,养成良好的用眼习惯。

  活动重难点:

  引导幼儿改掉不良用眼习惯,学会保护眼睛的方法。

  活动准备:

  眼睛的构造图, PPT课件,眼保健操音乐及做法步骤示意图。

  活动过程:

  一、开始部分

  谜语导入:上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。

  上大门,下大门,关起门来就睡觉。

  二、基本部分

  (一)了解眼睛的构造及保护眼睛的重要性

  1、出示眼睛的构造图引导幼儿观察。

  提问:这是什么?眼睛的上面和下面有什么?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

  2、请一位小朋友蒙上眼睛做小游戏,感受一下看不见东西的感觉。

  提问:(1)凭感觉猜一猜物体是什么形状?

  (2)物体是什么颜色?

  小结:我们用手能感觉出形状,但是不能感觉出颜色,只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩,眼睛对我们生活非常重要。

  (二)引导幼儿懂得保护眼睛的方法

  1、出示课件,欣赏图片

  (1)小朋友在用脏手揉眼睛。

  提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?

  小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

  (2)小朋友头趴在桌子上画画。

  提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?

  (3)其他不良用眼习惯及良好用眼习惯的图片让幼儿自己辨认对与错。

  (4)幼儿从自己日常生活中说说怎样保护眼睛。

  小结:看书、画画时眼睛不能距离桌子太近,也不要躺着看书,平时还要注意不要看电视或玩手机的时间太长,看书时间长了要向远处看一看,让眼睛放松一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

  (5)教师示范,引导幼儿做简单的眼睛保健操

  用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等,眼睛左上和左下、向右上、右下看,然后向上、左、下、右转动。

  三、结束部分

  幼儿在音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

  四、活动延伸

  每个小朋友的眼睛都是非常明亮与漂亮的,所以在以后的生活中一定要保护好自己的眼睛,除了每天保持良好的用眼习惯外,还要坚持做眼睛保健操,让眼睛也要放松一下,同时希望小朋友回家后能把眼保健操教给自己的爸爸妈妈,让爸爸妈妈同小朋友们一样也保护好自己的眼睛。

《保护眼睛》教学设计2

  一、谜语导入

  上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。

  上大门,下大门,关起门来就睡觉

  二、了解眼睛的构造,用途

  1、出示图片引导幼儿观察。

  提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

  2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

  小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。

  三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

  1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

  提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

  小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

  2、欣赏情景表演或看图片

  (1)小朋友在用脏手揉眼睛。

  提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?

  小结:小朋友的.脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

  (2)小朋友头趴在桌子上画画。

  提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?

  小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

  四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

  1、教师示范眼睛保健操

  眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

  2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

  附故事:眼镜和鼻梁

  夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁,“谁在哭?”耳朵问,鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上,我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说:“讨厌的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难受极了!我们找他评理去!”

  耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:“眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上,又沉又重,难受极了!”

  眼镜理直气壮地说:“是主人把我戴在你们身上的,你们要为我服务,累也是应该的!”……他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇!

  第二天,明明在放学的路上边走边看书,突然鼻梁一耸肩,耳朵连忙弯弯腰,明明的眼镜就哗啦一声掉在地上,打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见,不小心撞在了树上,鼻梁肿了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛说话了:“不要埋怨眼镜,都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见,才请眼镜来帮忙,大家要互相帮助,提醒明明爱护眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼镜,大家都会很开心!”

《保护眼睛》教学设计3

  活动目标

  1、初步懂得保护视力的重要性。

  2、了解学习-些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。

  活动准备:

  五官的图片每人一套、固体胶。

  活动过程:

  一、共同游戏引起幼儿兴趣

  1、“请小朋友们跟老师一起做‘指鼻子’的游戏,好不好?”

  2、讨论五官的名称位置

  “朋友们,你们的小脸上面都有什么?”(请一名幼儿上前来让其他幼儿观察)

  “眼睛长在什么地方,有几只?”

  “鼻子有几个,长在什么地方?”

  “嘴巴有几张,长在什么地方?”

  “耳朵有几只,长在什么地方?”

  小结:原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子

  二、说一说说一说五官的作用以及保护五官

  听故事了解五官的作用。

  眼睛(看)耳朵(听)嘴巴(尝)鼻子(闻)

  小结:他们的本领这么大,我们应该怎样保护他们呢?

  三、贴一贴在操作中进一步加深了解

  1、老师示范

  2、幼儿自己动手操作,教师个别指导

  要求:按照正确的位置粘贴

  小结:来看看大家贴的五官位置对不对。

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