《玩偶大本营》教学设计

时间:2021-01-10 20:55:42 教学设计 我要投稿

《玩偶大本营》教学设计

  教师的教学目标

《玩偶大本营》教学设计

  1.教给学生运用手工的基本方法做玩偶。

  2.让学生在游戏中发展语言表达和表演能力。

  3.引导学生体验中国传统工艺的奇妙。

  学生的学习任务

  1.学习手指偶的制作步骤

  2.每人制作一个手指偶并玩一玩,演一演。

  检测工具

  过程性检测:学习态度 课堂表现

  综合探究 创作表现

  知 识 点:每人制作一个手指偶并玩一玩,演一演。

  作 品:自评、互评、师评

  过程设计

  激情导课

  (一)组织教学

  谈话:孩子们,今天我们的课堂有些特别,因为不仅有你们的家长在,而且老师还要给大家介绍一些新朋友,看!

  (二)教师将手指偶教具展示给学生欣赏。

  (三)表演激趣

  1.指偶表演

  2.这些指偶很可爱吧,那老师带领大家去玩偶的世界游一游,好不好?我们一起走进“玩偶大本营”。

  (四)板书课题:玩偶大本营

  民主导学

  (一)师生互动,探究方法

  1.学生观察,发现手指偶的组成

  (1)手指偶有哪几部分组成(指套、装饰)

  (2)指套的形状(三角形、圆筒形)

  3.探索指套(基本形)的制作方法。

  (1)出示三角形指套

  学生自学三角形指套的制作方法。

  A请一名学生上台制作,其他学生自己按示意图完成,有困难的孩子跟做。

  B教师行间巡视(要想让手指偶做的漂亮,首先在折的时候就应该细致认真。)

  出示圆筒形指套的制作方法。

  (二)师生合作,解决难点

  1.出示三角形指套,探索适合做什么玩偶。

  (1)变换角度观察,说一说适合做什么玩偶,主要制作指偶的哪个部分。

  (2)学生回答,教师总结

  (3)师生互动,完成恐龙装饰。

  2、出示圆筒形指套,探索适合做什么玩偶。

  (三)回顾总结,强化重点

  1.总结制作步骤和重点。

  2.学生讲述,教师板书。

  (四)欣赏作品,拓展思维

  欣赏优秀作品,唤起学生的创作热情,丰富学生想象基础。

  (五)发挥想象,自主创作

  孩子们,这些指偶是不是很生动呢!在玩偶之家转了这么久,又欣赏了许多指偶作品,你们有没有信心做出属于自己的小指偶呢,接下来看下作业要求。

  1.作业要求:

  根据你桌上的材料,把纸片折一折或卷一卷、做一个漂亮精致的手指偶。

  温馨提示:

  (1)色彩丰富,作品与众不同。

  (2)用剪刀等物品注意安全。

  (3)不要随地乱扔废纸废物。

  好消息:老师还要告诉大家一个好消息,指偶小剧场要招聘许多指偶小演员,为颜值高又独特的指偶提供表演的平台,请大家快动起手来,做一个属于自己的`小指偶,让它来参加我们的表演吧!

  表演形式:

  自我介绍式(加5分)

  表演对话式(可自由组合,每人加5分)

  2.学生作业,教师巡视指导。鼓励有独特想法的学生,请他跟大家讲一讲手指偶的故事,引导未完成的学生丰富装饰,使手指偶

  (二)拓展延伸,课堂总结

  更加完整和精彩。

  3.及时指出作业中出现的问题,如提醒学生补充细节等。

  检测导结

  (一)表演展示,评价反思

  (1)学生戴手指表演,教师随机评价。

  方式一:自我介绍式展示(适用于做的慢的学生)

  方式二:表演对话式展示(适用于做的快的学生)

  (2)拓展

  毛线指偶、布艺指偶、泥塑指偶

  师:今天,同学们的表现非常不错,大家也都开动了自己的脑筋。你们今天学得开心吗?老师希望你们带着今天所学的知识,走出课堂,制作出更多更美更有趣的东西。来丰富我们的生活,美化我们的家园。

  教具与

  课件

  教材 课件 手工纸 卡纸 剪刀 胶棒或双面胶 水彩笔 各种装饰材料

  板书设计

  玩偶大本营

  ---手指偶

  制作步骤

  指套 折 卷

  装饰 绘画 剪贴

  练习与作业

  每人制作一个手指偶并玩一玩,演一演。

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