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二年级《揠苗助长》教学设计

时间:2020-05-01 12:21:21 教学设计 我要投稿

二年级《揠苗助长》教学设计

  教材分析:《揠苗助长》是人教版小学语文第四册第七单元的一篇寓言故事,通过生动有趣的小故事揭示一个深刻的道理,让学生明白事物发展是有一定规律的,借助外力,急于求成,反而会把事情弄坏。

二年级《揠苗助长》教学设计

  教学目标:

  1、学习本课生字,理解词语的意思。

  2、能正确流利地朗读课文,默读课文。能把故事讲给别人听。

  3、在读中能够悟出故事的寓意。

  教学重难点:

  读懂词句,理解寓意,培养学生阅读寓言的兴趣。

  教学过程:

  一、 导入新课

  1、板书课题,理解“揠”的意思。

  2、认读生字词

  二、 读通课文,理解课文内容,按课文内容填。

  古时候有个人,因为想让自己的禾苗 就把禾苗 结果 。告诉我们

  三、 深入学习课文

  (一)、出示第一自然段,请学生朗读

  1、你知道了什么?种田人为什么要帮助禾苗生长?种田人巴望自己的禾苗长得快些,而禾苗长得如此之慢,他的心情怎样呢?(焦急)哪里看出他很焦急?读出他的焦急

  2、把1、2两句合起来齐读一下,读出种田人的.焦急

  (二)学习第二自然段

  1、他想啊想,到底想出了什么办法?(出示图片)

  理解“终于” “筋疲力尽”的意思

  2、个别读,小组读

  (三)学习第三、四自然段

  1、读一读种田人是怎么说的,从他的话里知道了什么?师生合作读

  2、种田人那么高兴,他的家人是不是和他一样呢?他的儿子看到了什么?

  3、如果你是他的邻居,你想对他说什么?

  四、总结寓意

  读了这则寓言你们明白了什么道理?( 这则寓言告诉我们做事情要遵循规律,不能违背规律,急于求成的道理。)

  五、布置作业

  把这个寓言故事讲给爸爸妈妈听

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