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小号手之歌音乐教学设计

教学设计 时间:2019-10-10 我要投稿

小号手之歌音乐教学设计

  《小号手之歌》这首歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的精神,同时又透露出缕缕童趣,尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”,更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。下面给大家分享小号手之歌音乐的教学设计,欢迎借鉴!

小号手之歌音乐教学设计

  小号手之歌音乐教学设计1

  一、教学目标

  1.通过学习歌曲《小号手之歌》,让学生感受小号手英勇的音乐形象,同时在能根据歌曲内容创编动作,进行表演。

  2.通过节奏训练,让学生感受附点节奏的特点。

  二、教学重点、难点

  启发学生全身心投入到歌曲氛围中,感受小游击队员勇敢、坚强的革命精神。

  三、教学过程

  (一)节奏复习

  教师组织学生复习前一课《出旗》的节奏,进一步巩固拍击节奏。

  (二)节奏训练

  师:刚才同学们拍得真不错,下面,我们再来看一些节奏,试一试你会拍吗?

  1.师出示节奏谱,让学生自己试着拍一拍

  2.提问、生答、生评、师纠正、齐拍

  3.出示五组相对应的词,让学生进行选择

  4.按节奏将词念出来

  5.边按节奏说词边用相应的动作表演出来

  6.接下来出示另外的几组节奏(顺序同上)

  (三)学唱歌曲

  师:刚才我们表演的动作表现了什么?

  生:解放军叔叔打仗。

  师:对,今天,老师就给你们讲一个小英雄的故事。解放前,小英雄为了翻身得解放,小小年纪就不怕苦、不怕困难、不怕牺牲,参加革命,为了保护小军号而身负重伤。战斗胜利了,小英雄又拿起军号,勇往直前。接下来,我们就来学习这首歌唱小英雄小号手的歌曲。

  1.听范唱

  2.歌曲中模仿了什么乐器的声音?你能模仿一下吗?

  我们一起来模仿军号练习一下。(师伴奏)

  让我们一起唱一唱

  3.跟琴学唱歌曲

  4.完整演唱歌曲

  5.简介四分休止符,练习

  6.跟着范唱唱一遍

  7.动作创编

  师:想一想,我们可以用什么动作,来模仿扮演小游击队员。

  学生分组自选动作进行模仿表演

  全班集体表演唱

  师小结下课

  小号手之歌音乐教学设计2

  【教材分析】

  歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌,歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的井绳,同时又透露出缕缕童趣,尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”,更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。

  【学生分析】

  二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强,尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。

  【课时安排】

  1课时

  【教学目标】

  1、学唱歌曲《小号手之歌》,初步感受进行曲的风格。

  2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。

  3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。

  【教学重难点】

  1、体会进行曲的风格。

  2、前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握。

  3、“55535552333631111”

  的的的哒的的的哒的的的哒的哒哒哒哒这一句的准确掌握。

  【设计理念】

  进行曲是儿童最熟悉、最易接受、最易随其律动作音乐活动的音乐题材之一。融合了听、唱、动、辨、创等方面的活动,涉及的相关文化也十分丰富,并自然地融入到音乐基本技能的学习中,通过本单元的教学,学生对什么是进行曲应有一个大致的感性认识。

  【教学具准备】

  录音机、磁带、电钢琴。

  【教学流程】

  一、师生一起做律动。

  二、师:同学们站起来,深呼吸,把气放到气丹田,吓一跳的感觉,然后慢放气。

  师生:发声练习《春天来了》。

  复习歌曲:《山谷回音真好听》、《郊游》

  三、动画导入

  1、老师:同学们欢看动画片吗?潘老师今天给大家介绍一部动画片《小号手》。

  故事发生在解放战争时期,我国南方有一个村庄叫九里坪,那里有一个小孩叫小勇,他的父母因缴不起粮租而被地主“中山狼”杀害了,从此后小勇成了中山狼的牛倌,受尽地主的各种欺负。红军部队来了,小勇参加了红军,成为了一名英勇的小号手。在一次战斗中,小勇负了伤,被送往后方,在伤愈归队的路上,遇到蒋军向红军阵地进攻,情况十分危急,小勇在敌军背后吹起冲锋号,打乱了敌人的进攻计划,红军和游击队乘机攻入敌巢,小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼,经过红军的教育和战斗锻炼,小勇成为英勇的战士

  四、节奏练习

  大家听了小勇的故事,想不想看看小勇平时的训练?

  节奏一:(图片一)(学习歌曲的难点)

  1、小勇在干什么,谁能来模仿一下,能不能用节奏的形式把节奏读出来?(生模仿吹军号)

  的的的哒

  XXXX

  2、小勇这次吹出了一连串的节奏,我们一起来读读吧!

  的的的哒|的的的哒|的的的哒哒|哒哒哒哒|

  XXXX|XXXX|XXXXX|XXXX|

  3、小勇的充分号吹出了一系列的音符、旋律,让我们一起唱唱吧!(随琴唱旋律。男女同学分组演唱并用动作表现吹军号的形象)

  55535552333631111

  的的的哒的的的哒的的的哒的哒哒哒哒

  节奏二:(图片二)

  1、小勇在训练什么,谁能来模仿一下?(练习射击)

  嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒

  XXXXXXXX

  2、教师讲解读十六分音符节奏的技巧——第一个音符重读。

  节奏三:(图片四)(走路)

  XX

  节奏四:(图片三、五)

  有了过硬的本领,让我们一起奋勇杀敌:

  XX.X-

  冲啊杀

  【设计意图】:通过节奏练习,活跃了课堂气氛,激发学生学习的兴趣,并在不知不觉中解决了本课的难点,为下面学习歌曲降低难度、打好铺垫。

  五、学唱歌曲

  小勇的`故事在红军战士中广泛流传,人们把小勇的故事,写成了一首非常好听的歌曲,你们听。(播放音乐)

  1、听了这首作品,大家有什么感受?

  2、介绍进行曲的风格,并再次感受音乐。

  3、朗读歌词。

  4、学唱第一段歌词。

  你们的表现真让老师高兴,刚才我们大家一起吹起了嘹亮的号角,你有没有找到一点小号手的感觉呢?现在就让我们一起来学唱这首《小号手之歌》吧。(出示歌谱)

  a、歌曲接龙

  首先我想和同学们做个歌曲接龙的游戏,老师来演唱小号手的部分,同学们来接军号声,怎么样,准备好了吗?

  b、歌曲处理

  (1)观察老师的动作解决休止符

  看到大家个个精神抖擞,就好像看到了小勇士一样,老师很想唱一唱这首歌,行吗?观察老师在唱歌曲的时候做了什么动作?(随伴奏唱歌曲,遇到休止符拍一下手)

  同学们,老师做了什么动作啊?(学生回答)真不错,看来咱们都是善于观察的孩子。你们知道老师为什么要做这个动作呢?原因就在这(点击屏幕出现红颜色的四分休止符)0知道他叫什么名字吗?告诉大家他叫四分休止符,只要它一出现我们就要休止一拍,同学们就可以像老师刚才那样表现。

  (2)解决重音记号

  同学们,仔细观察一下,歌谱上除了休止符,还有什么特殊记号吗?重音记号。

  对比:有重音记号和没重音记号的哪种唱法更有气势?

  c、完整唱歌曲第一段

  5、学唱歌曲的第二段歌词,并纠正不足。

  6、学唱歌曲的第三段歌词,并纠正不足。

  7、请同学们随着音乐完整演唱歌曲,并利用各种方式巩固。

  【设计意图】:这是本课的重点,让学生在聆听、感知、演唱、思考的基础上,对歌曲进行处理,并进一步加深对歌曲情感的理解和把握。

  六、歌表演,再次感受进行曲的风格。

  1、看到大家这认真学习的劲头,我在想,假如咱们同学真的做了儿童团的小勇士,肯定能迈着整齐的步伐吹起嘹亮的军号。有信心吗?(听《小号手之歌》做即兴表演)

  2、今天我们学习了《小号手之歌》,象这种节奏鲜明、坚定有力富有节奏步伐的歌曲就是进行曲,老师在音乐曲库里还为你们准备了几首歌曲,他们有的是进行曲,有的不是,请你来听辨一下:如果是进行曲,你们就随着歌曲用行进的步伐来表示,如果不是,就请你们跟着来演唱一下。(课件出示:《小小的船》、《运动员进行曲》、《土耳其进行曲》)

  【设计意图】:在音乐教学中,音乐活动可以说是最具体、最有效的体验和学习方法之一,通过音乐活动既培养了学生对音乐的感受、理解和表现能力,也丰富了学生的音乐想象力、锻炼了学生的创造力,从而对开发学生的思维能力起着积极的作用。

  七、总结下课

  同学们,今天我们学习了《小号手之歌》这首进行曲风格的作品,认识了坚强勇敢地小游击队员小勇,希望大家能够发扬小勇不怕苦、不怕难的精神,战胜学习中的各种困难,做新时代的“小勇士”。

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