《上学歌》小学音乐教学设计及反思
目的要求:
从简单的吹奏音阶向吹奏歌曲过度。
重点难点:
五度跳进的吹奏。
导入:学会走才能跑。
一、复习吹奏音阶
1、自练。
2、小组互练。
3、全班合练。
4、注意看指挥,了解指挥手势,理解指挥意图。
二、学习吹奏《上学歌》
1、学习新曲谱的方法:
一听二看三记法:当每次学习新谱时,老师要吹奏三遍。
第一遍时,同学们的主要精力要放在听觉上,仔细听听歌曲的旋律、节奏、曲调,同时眼睛、脑子也要积极的工作。
第二遍时,同学们的主要精力要放在视觉上,看看线谱上旋律的走向、音的高低及唱名,同时其他器官也要积极的工作。
第三遍时,同学们跟着琴声默唱旋律,争取把旋律记下来,当老师吹奏完三遍后,同学们就应该学会简单的歌曲的`谱子了。
2、开始学习
A、一听二看三记。
B、合唱曲谱。
C、接龙唱法。(看老师的指挥动作,指挥到哪个组哪个组唱,中间不能停。)
D、练习吹奏。
三、总结下课。
教学反思:
六年级的学生在口琴吹奏方面有一定的基础,但是在学习这首乐曲的时候还是有比较难的地方,例如:吹奏低音的5的时候,学生容易找不到音的位置,出现吹奏出其他的音的情况,我专门针对这样的问题进行单独的练习,让学生反复吹奏低音5,再逐渐的加入到旋律的吹奏中,加强学生的记忆。
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