《影子》第二课时的教学设计
【课前准备】
１、彩色生字片卡。
２、游戏课件：送礼物。
３、有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画课件并配乐。
４、小物品、手电筒若干只。
【教学过程】
一、复习字词
１、看拼音读字：上节课我们学习了《影子》这课的字词，现在来复习一下。
（出现的生字有：影前后常跟着黑狗它朋友。）
⑴齐读卡片。
⑵去拼音读生字。
⑶开火车读。
⑷男女学生比赛读。
２、读词
同学们读得真好。下面我们就和这些字宝宝做做游戏吧!
（游戏：送礼物。）
出现的词语有：影子
常常
小黑狗
朋友
跟着前后
它
（动画课件：出示森林中的许多小动物，请学生选择自己最喜欢的小动物的.礼物。教师点击此小动物，就会出现一个词语，全体认读。）
过渡：这节课，我们就来朗读课文，认识里面更多的字宝宝。
二、学习朗读课文
１、学生自由读文
要求：自由读，不认识的字多拼读几遍，想想你觉得哪一行最难读。
２、反馈：哪一行你认为最难读？
⑴学生回答。
⑵个别学生帮助读。
⑶个别学生读（教师注意听学生发音，适时指点）。
⑷齐读本行。
⑸师生齐读。
３、再读课文
⑴你觉得影子有趣吗？有趣在哪儿？找找你认为影子有趣的句子，读一读。
⑵朗读训练：
个别学生读。学生评议。男女学生比赛读（比比谁读得有趣）。齐读。
⑶你能说说影子有趣在哪儿吗？
同桌互相说。指名说。
学生可能觉得有趣的是：
影子一会儿在前，一会儿在后、在左、在右。
影子像一条小黑狗。
影子是我的好朋友。
４、质疑解惑
对这些有趣的现象，你有什么不明白地方吗？
学生可能会问：影子为什么一会儿在前？一会儿在后？一会儿在左？一会儿在右？影子为什么像小黑狗？
过渡：同学们真会动脑筋，有这么多问题。今天我带来了动画片，我们去仔细看看太阳、影子和小朋友，看谁最聪明能发现他们的秘密。
（介绍动画：有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画并配乐。一位小朋友在小路上走着，他的影子跟着太阳而变化。）
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