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课文《金色的鱼钩》优秀教学设计

教学设计 时间:2019-05-02 我要投稿

课文《金色的鱼钩》优秀教学设计

  教学目标

课文《金色的鱼钩》优秀教学设计

  1.通过入情入境阅读课文,体会文中人物间令人震撼的情。

  2.领悟文章的表达方法。

  3.收集战争期间令人感动的人或事。

  教学重点

  入情入境地读,体会作者表达的思想感情。

  教学难点

  领悟文章的表达方法。

  教学时间

  一课时

  教学过程

  一、资料交流,初融情感

  1.两国人民在战火纷飞中结下深厚的友谊,在列车开动的.一刹那,心中的激情喷涌而出,这惜别的场面真让人感慨万千,同学们也收集了相关资料,让我们一起来感受这人间真情吧。

  2.交流资料。

  二、入情入境,深悟情感

  1.这节课,就让我们走进草地深处,翻开发黄的历史,再现当年那不起眼的小小鱼钩吧。齐读课题。

  2.同学们预习了课文,说说这鱼钩是什么样子?

  3.齐读句子:

  他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个鱼钩。

  4.就是这个小小的鱼钩,挽救了三个濒临死亡的生命,究竟发生了什么事呢?默读课文,想:文章讲了一件什么事?

  5.把你感动的句子勾画出来,并谈谈自己的感受。

  6.多么让人感动的故事啊,在老班长、战士之间,这深深的

  战友情是他们战胜重重困难的力量,是他们寒冬中看到希望的浓浓暖意,读了这个故事,你能谈谈你的感受吗?

  7.说说在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色光芒的理解。

  8.这篇文章有什么写作特点?

  (1)巧妙地点明主题。

  (2)典型人物的刻画。

  (3)精彩的对话描写。

  (4)动人的真情实感。

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