四年级上册信息课《修饰计划段落》的教学设计
一、本课说明
本课是在课余计划文字美化的基础上，对计划内容进行段落格式方面的修饰。本课主要介绍段落的选定方法，段落对齐、缩进、间距等概念及其修饰方法，并通过学习，培养学生信息处理的能力和审美观。
二、学习目标
1、知识性目标
让学生了解段落的对齐、缩进、间距等概念和操作方法。
2、技能性目标
通过学习和练习，能够对一篇文章熟练设置段落格式。
3、情感性目标
通过学习，培养学生的审美观；让学生的个性得到发展；继续培养学生“先选定，后操作”的操作习惯。
三、教学重、难点
1、教学重点
（1）段落的选定方法；
（2）段落对齐与缩进的定义与修饰；
（3）段落间距的定义与修饰。
2、教学难点
（1）各种段落对齐方式的区别；
（2）各种段落缩进方式的区别；
（3）各种段落间距的.区别。
四、教学准备
上一节课所完成的“课余计划”文件和几篇文章修饰较好的海报。
五、教学过程
1、复习旧知，导入新课。
运行“wps文字”软件，打开上节的文档“我的课余计划”。
提问：经过文字美化的“我的课余计划”和我们单元前面的“我的课余计划”效果图有什么样不一样？
屏幕广播：大家认为哪一种样式较好？并说说看其为什么好？
学生观察、讨论回答。
教师将汇报总结：修饰计划段落格式主要包括段落对齐、段落缩进、段间距、行间距等。在进行段落格式修饰之前，首先选择相应的段落。
2、学习新课
（1）指导学生设置对齐缩进操作。
教师讲解示范、学生观察；
学生练习、教师巡视指导。
思考：在设置段落对齐时，如果只选定一段，是不是非要将整段文字全部选定？
学生交流汇报操作。
（2）指导学生设置段落间距。
教师讲解示范、学生观察；
学生练习、教师巡视指导。
（3）指导学生设置行间距。
教师讲解示范、学生观察；
学生练习、教师巡视指导。
3、实践
任务：请同学们根据已经掌握的知识进行设置“我的课余计划”内容。
学生实践、教师反指导帮助。
展示学生作品，让学生相互进行评价。
4、巩固练习
根据自己本课知识的掌握情况，完成“试一试”部分练习。
5、评价小结。
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