欢迎来到原中小学教育资源网!

四年级上册信息课《修饰计划段落》的教学设计

教学设计 时间:2019-03-22 我要投稿
【www.ruiwen.com - 教学设计】

  一、本课说明

  本课是在课余计划文字美化的基础上,对计划内容进行段落格式方面的修饰。本课主要介绍段落的选定方法,段落对齐、缩进、间距等概念及其修饰方法,并通过学习,培养学生信息处理的能力和审美观。

  二、学习目标

  1、知识性目标

  让学生了解段落的对齐、缩进、间距等概念和操作方法。

  2、技能性目标

  通过学习和练习,能够对一篇文章熟练设置段落格式。

  3、情感性目标

  通过学习,培养学生的审美观;让学生的个性得到发展;继续培养学生“先选定,后操作”的操作习惯。

  三、教学重、难点

  1、教学重点

  (1)段落的选定方法;

  (2)段落对齐与缩进的定义与修饰;

  (3)段落间距的定义与修饰。

  2、教学难点

  (1)各种段落对齐方式的区别;

  (2)各种段落缩进方式的区别;

  (3)各种段落间距的区别。

  四、教学准备

  上一节课所完成的“课余计划”文件和几篇文章修饰较好的海报。

  五、教学过程

  1、复习旧知,导入新课。

  运行“wps文字”软件,打开上节的文档“我的课余计划”。

  提问:经过文字美化的“我的课余计划”和我们单元前面的“我的课余计划”效果图有什么样不一样?

  屏幕广播:大家认为哪一种样式较好?并说说看其为什么好?

  学生观察、讨论回答。

  教师将汇报总结:修饰计划段落格式主要包括段落对齐、段落缩进、段间距、行间距等。在进行段落格式修饰之前,首先选择相应的段落。

  2、学习新课

  (1)指导学生设置对齐缩进操作。

  教师讲解示范、学生观察;

  学生练习、教师巡视指导。

  思考:在设置段落对齐时,如果只选定一段,是不是非要将整段文字全部选定?

  学生交流汇报操作。

  (2)指导学生设置段落间距。

  教师讲解示范、学生观察;

  学生练习、教师巡视指导。

  (3)指导学生设置行间距。

  教师讲解示范、学生观察;

  学生练习、教师巡视指导。

  3、实践

  任务:请同学们根据已经掌握的知识进行设置“我的课余计划”内容。

  学生实践、教师反指导帮助。

  展示学生作品,让学生相互进行评价。

  4、巩固练习

  根据自己本课知识的掌握情况,完成“试一试”部分练习。

  5、评价小结。

热门文章