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课文落花生教学设计

时间:2019-02-25 19:46:52 教学设计 我要投稿

课文落花生教学设计范文

  一、激趣导入

课文落花生教学设计范文

  昨天我看了《实话实说》,主持人讲述的是一个小孩偷钱被农民父亲狠狠地褊了一顿的事。今天我们要实话实说落花生。师板题:

  落花生

  本课作者许地山,他不仅写了《落花生》的文章,而且还以落华生做笔名。他为什么对花生有如此感情呢?下面学课文。

  二、初读感知课文

  1、检查预习:

  谁知道本文是按什么顺序叙述的?指名上黑板写写。

  2、请其他同学用自己喜爱的方式读课文,想想课文哪几段是主要的?

  3、引导学生回答:

  板书:

  种花生──收花生──吃花生──议花生

  (次要) (主要)

  我们先学议花生这部分。

  三、细读探究课文

  1、请5名学生分角色读议花生这部分,把你认为最精彩的对话画出来。

  2、学生读自己最喜欢的对话,并说理由。

  (教师引导理解它埋在地里,不像桃子、石榴、苹果体会苹果炫耀自己,而花生默默奉贤。)

  3、出示小黑板:

  读下面句子,说出你喜欢的理由:

  ⑴ 你们要像花生,虽然外表不好看,却很有用。不像那些外表好看,而没实用的'东西。

  ⑵ 所以,我们要做有用的人,不做只讲体面,而对别人没好处的人。

  引导学生懂得要做很有用的人,对别人、对社会、对国家有用的人,如雷锋

  四、回读课文深化认识

  1、你们喜欢花生吗?全班分角色读全文

  2、读完课文,你有什么问题吗?(鼓励学生质疑解疑。)读完课文,你有什么问题吗?(鼓励学生质疑解疑。)

  3、在现代社会,你是想做落花生式的人?还是苹果式的人?请你实话实说。

  (小组交流,再全班交流。)

  4、很多事物的某一特点都告诉我们道理,大家去观察,并写下来。

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